[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho hiệu trưởng Trung học cơ sở của phòng Giáo dục và đào tạo thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BỒI DƯỠNG VÀ TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ QUẢN LÝ CHO HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THCS
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Khái niệm quản lý và quản lý nhà trường
1.2.1. Quản lý và chức năng của quản lý
1.2.2. Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường
1.3. Bồi dưỡng và tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý
1.3.1. Khái niệm bồi dưỡng
1.3.2. Nghiệp vụ quản lý và tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý
1.4. Hiệu trưởng THCS và yêu cầu bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý của hiệu trưởng THCS
1.4.1. Hiệu trưởng trường THCS
1.4.2. Những yêu cầu bồi dưỡng NVQL của hiệu trưởng THCS
1.5. Phòng giáo dục đào tạo với công tác tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho Hiệu trưởng THCS
1.5.1. Vị trí, chức năng của Phòng giáo dục & đào tạo
1.5.2. Công tác tổ chức bồi dưỡng NVQL cho hiệu trưởng trường THCS của Phòng giáo dục đào tạo
Kết luận chương 1
Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ QUẢN LÝ CHO HIỆU TRƯỜNG CÁC TRƯỜNG THCS CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ UÔNG BÍ TỈNH QUẢNG NINH
2.1. Đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội và giáo dục Thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh
2.1.1. Khái quát đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội TPUông Bí
2.1.2. Khái quát đặc điểm tình hình phát triển giáo dục TP Uông Bí
2.2. Thực trạng NVQL của đội ngũ hiệu trưởng THCS TP Uông Bí
2.2.1. Số lượng và chất lượng đội ngũ hiệu trưởng THCS TP Uông Bí
2.2.2. NVQL của hiệu trưởng THCS thành phố Uông Bí hiện nay
2.3. Công tác tổ chức bồi dưỡng NVQL cho hiệu trưởng trường THCS của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành phố Uông Bí hiện nay
2.3.1. Nhận thức của CBQL các cấp Sở, phòng và CBQL trường THCS về việc bồi dưỡng và tổ chức bồi dưỡng NVQL
2.3.2. Thực trạng công tác tổ chức bồi dưỡng NVQL cho HT các trường THCS thành phố Uông Bí
2.3.3. Nhu cầu bồi dưỡng NVQL của HT trường THCS TP Uông Bí
Kết luận chương 2
Chương 3: BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ QUẢN LÝ CHO HIỆU TRƯỞNG THCS THÀNH PHỐ UÔNG BÍ
3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
3.2. Một số biện pháp tăng cường hiệu quả bồi dưỡng NVQL cho HT trường THCS thành phố Uông Bí
3.2.1. Đánh giá đúng thực trạng NVQL của HT trường THCS.
3.2.2. Xác định rõ nhu cầu bồi dưỡng NVQL của HT trường THCS
3.2.3. Đổi mới nội dung, hình thức và phương thức bồi dưỡng
3.2.4. Đảm bảo các điều kiện cần thiết cho công tác bồi dưỡng
3.3. Mối liên hệ giữa các biện pháp đề xuất
3.4. Khảo nghiệm mức độ cần thiết và mức độ khả thi của các biện pháp
3.4.1. Mục đích khảo nghiệm
3.4.2. Nội dung khảo nghiệm
3.4.3. Phương pháp khảo nghiệm
3.4.4. Kết quả khảo nghiệm
Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Bài viết liên quan
