[giaban]0.000 VNĐ[/giaban]
[kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Xây
dựng hồ sơ dạy học Hình học lớp 11 THPT tiếp cận xu thế thế giới
MỤC
LỤC
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG
1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1. Tâm
lý lứa tuổi học sinh trung học phổ thông
1.2. Xu
thế Thế giới về xây dựng hồ sơ dạy học
1.3.
Hình thức biên soạn hồ sơ dạy học tiếp cận xu thế Thế giới
1.3.1.
Giai đoạn chuẩn bị
1.3.2.
Giai đoạn thực thi
1.3.3.
Giai đoạn đánh giá cải tiến
1.4.
Phân phối chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo
1.5. Chuẩn
kiến thức, kĩ năng Hình học 11
CHƯƠNG
2. XÂY DỰNG HỒ SƠ DẠY HỌC HỌC KỲ II HÌNH HỌC 11 THPT TIẾP CẬN XU THẾ THẾ GIỚI
2.1. Chuẩn
bị lập kế hoạch dạy học
2.1.1.
Phân tích nhu cầu
2.1.1.1.
Phiếu điều tra
2.1.1.2.
Đề kiểm tra chất lượng đầu kì II
2.1.2. Kế
hoạch dạy học
2.2. Thực
thi kế hoạch dạy học
2.2.1. Kế
hoạch bài dạy:“§3. Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng” (tiết 32) dạy theo hình
thức bài dạy thông thường
2.2.2. Kế
hoạch bài dạy: “§4. Hai mặt phẳng vuông góc”(tiết 36), theo hình thức dạy học dự
án
2.2.2.1.
Tổng quan về bài dạy
2.2.2.2.
Chi tiết bài dạy
2.2.2.3.
Các định hướng giúp HS thực hiện dự án
2.2.3. Kế
hoạch bài dạy: “§5. Khoảng cách” (tiết 39), theo hình thức dạy học tự nghiên cứu
2.3. Kiểm
tra- đánh giá và đánh giá cải tiến
CHƯƠNG
3. THỬ NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục
đích thử nghiệm
3.2. Nội
dung thử nghiệm
3.3. Tổ
chức thử nghiệm
3.3.1.
Chọn lớp thử nghiệm
3.3.2.
Thời gian thử nghiệm
3.4. Điều
tra, xử lí và đánh giá kết quả thử nghiệm
KẾT LUẬN
TÀI LIỆU
THAM KHẢO
Bài viết liên quan