Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện Lâm Thao tỉnh Phú Thọ |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si khoa-hoc-xa-hoi-thac-si Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện Lâm Thao tỉnh Phú Thọ

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện Lâm Thao tỉnh Phú Thọ

Down tại đây or Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HÁT TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

1.1. Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề

1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài

1.2.1. Dân ca và Hát Xoan

1.2.2. Dạy hát Xoan

1.2.3. Quản lý hoạt động dạy hát Xoan

1.3. Những vấn đề cơ bản của quản lý hoạt động dạy Hát Xoan trong trường THCS

1.3.1. Đặc điểm của hoạt động dạy Hát Xoan trong trường THCS

1.3.2. Mục tiêu, yêu cầu đối với hoạt động dạy hát Xoan trong trường THCS

1.3.3. Nội dung quản lý hoạt đông dạy Hát Xoan trong các trường THCS

1.3.4. Phương pháp quản lý hoạt động dạy hát Xoan trong các trường THCS

1.4. Vai trò của hiệu trưởng nhà trường trong quản lý hoạt động dạy hát Xoan cho HS ở trường THCS

1.4.1. Vị trí và vai trò trách nhiệm của người hiệu trưởng trường THCS trong sự nghiệp Giáo dục và đào tạo

1.4.2. Những yêu cầu cơ bản đối với người hiệu trưởng trường THCS trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo

1.4.3. Vai trò của hiệu trưởng nhà trường trong quản lý hoạt động dạy hát Xoan cho HS ở trường THCS

Kết luận chương 1

Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HÁT XOAN TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN LÂM THAO- TỈNH PHÚ THỌ

2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội, văn hóa, giáo dục của huyện Lâm Thao - tỉnh Phú Thọ

2.1.1. Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội

2.1.2. Truyền thống văn hoá

2.1.3. Tình hình giáo dục

2.2. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học âm nhạc và dạy hát Xoan trong các các trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ

2.2.1. Thực trạng quản lý nội dung chương trình dạy hát

2.2.2. Thực trạng quản lý hoạt động dạy của giáo viên

2.2.3. Thực trạng quản lý hoạt động học của học sinh

2.2.4. Đánh giá kết quả dạy Hát Xoan cho học sinh các trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ

2.3. Nguyên nhân của thực trạng

2.3.1. Nguyên nhân thành công

2.3.2. Nguyên nhân hạn chế, thiêu sót

Kết luận chương 2

Chương 3. CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẬY HÁT XOAN TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN LÂM THAO

3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp

3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu

3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi

3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả

3.2. Các biện pháp nâng cao tính hiệu hoạt động dạy hát xoan trong các trường THCS huyện

3.2.1. Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về giáo dục nghệ thuật và dạy hát Xoan

3.2.2. Xây dựng kế hoạch dạy hát Xoan trong các trường THCS huyện

3.2.3. Quản lý, quy hoạch, bồi dưỡng, tập huấn nâng cao năng lực cho giáo viên dạy Hát Xoan

3.2.4. Giám sát, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động dạy Hát Xoan

3.2.5. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị và đồ dùng dạy hát Xoan để nâng cao chất lượng dạy hát

3.3. Mối quan hệ của các biện pháp được đề xuất

3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi của các biện pháp

3.4.1. Mục đích của khảo nghiệm

3.4.2. Nội dung và phương pháp khảo nghiệm

3.4.3. Đối tượng khảo nghiệm

3.4.4. Kết quả khảo nghiệm về sự cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất

Kết luận chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI