Biện pháp quản lý hoạt động Giáo dục thể chất trong Trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Đông Triều tỉnh Quảng Ninh |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si khoa-hoc-xa-hoi-thac-si Biện pháp quản lý hoạt động Giáo dục thể chất trong Trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Đông Triều tỉnh Quảng Ninh

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Biện pháp quản lý hoạt động Giáo dục thể chất trong Trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Đông Triều tỉnh Quảng Ninh

Down tại đây or Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu

1.1.1. Trên Thế giới

1.1.2. Trong nước

1.2. Một số khái niệm liên quan

1.2.1. Nhà trường, nhà trường THCS

1.2.2. Khái niệm “Giáo dục thể chất”

1.2.3. Quản lý Giáo dục thể chất

1.3. Vị trí, vai trò của Giáo dục thể chất trong việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh THCS

1.3.1. Vị trí, vai trò của Giáo dục thể chất

1.3.2. Đặc điểm học sinh và Giáo dục thể chất cho học sinh

1.3.3. Giáo dục thể chất trong mối quan hệ với hình thành và phát triển nhân cách học sinh

1.4. Quản lý hoạt động Giáo dục thể chất trong trường THCS

1.5. Các nhân tố ảnh hưởng đến quản lý Giáo dục thể chất

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TỈNH QUẢNG NINH

2.1. Vài nết về tình hình giáo dục huyện Đông Triều

2.2. Thực trạng hoạt động Giáo dục thể chất

2.2.1. Thực trạng hoạt động giáo dục nội khoá

2.2.2. Thực trạng hoạt động ngoại khoá

2.3. Thực trạng quản lý hoạt động Giáo dục thể chất

2.3.1. Quản lý hoạt động của giáo viên thể chất

2.3.2. Quản lý hoạt động rèn luyện thể chất của học sinh

2.4. Đánh giá chung về quản lý hoạt động Giáo dục thể chất

2.4.1. Ưu điểm

2.4.2. Thiếu sót

2.4.3. Nguyên nhân thiếu sót

CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TỈNH QUẢNG NINH

3.1. Yêu cầu của việc đề xuất biện pháp

3.2. Các nhóm biện pháp cụ thể

3.2.1. Nâng cao nhận thức của giáo viên thể dục về vai trò của Giáo dục thể chất trong việc hình thành nhân cách học sinh

3.2.2. Quản lý chất lượng giờ lên lớp

3.2.3. Tổ chức hoạt động ngoại khoá rèn luyện thể chất cho học sinh

3.2.4. Bồi dưỡng trình độ chuyên môn cho giáo viên

3.2.5. Bảo đảm cơ sở vật chất phục vụ Giáo dục thể chất

3.3. Mối quan hệ giữa các nhóm biện pháp

3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi của các nhóm biện pháp

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI