[giaban]0.000 VNĐ[/giaban]
[kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản
lý chuyên môn ở các trường Trung học cơ sở huyện Đồng Văn tỉnh Hà Giang
MỤC
LỤC
MỞ
ĐẦU
Chương
1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS
1.1.
LỊCH SỬ CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.2.
LÝ LUẬN CHUNG VỀ QUẢN LÝ
1.2.1.
Ý nghĩa của công tác quản lý
1.2.2.
Định nghĩa về quản lý
1.2.3.
Các yếu tố của quản lý
1.2.4.
Các chức năng của quản lý
1.2.4.1
Chức năng kế hoạch hoá
1.2.4.2.
Chức năng tổ chức (phối hợp)
1.2.4.3.
Chức năng điều khiển (lãnh đạo, chỉ huy)
1.2.4.4.
Chức năng kiểm tra, đánh giá
1.2.5.
Các phương pháp quản lý
1.2.5.1.
Phương pháp thuyết phục
1.2.5.2.
Phương pháp kinh tế
1.2.5.3.
Phương pháp tổ chức – hành chính
1.2.5.4.
Phương pháp tâm lý – giáo dục
1.3.
LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC, QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG VÀ QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN
1.3.1.
Quản lý giáo dục
1.3.2.
Quản lý nhà trường
1.3.2.1.
Khái niệm
1.3.2.2.Nội
dung quản lý nhà trường
1.3.3.
Quản lý chuyên môn
1.3.3.1.
Khái niệm
1.3.3.2.
Nội dung quản lý chuyên môn của HT trường THCS
1.3.4.
Biện pháp quản lý chuyên môn của HT trường THCS
1.3.4.1.
Định nghĩa
1.3.4.2.
Các biện pháp quản lý chuyên môn của HT trường THCS
1.3.5.
Các văn bản quy phạm quy định về quản lý đối với trường THCS
1.3.5.1.
Luật giáo dục
1.3.5.2.
Điều lệ trường trung học
Kết
luận chương 1
Chương
2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG THCS CỦA HUYỆN ĐỒNG
VĂN, TỈNH HÀ GIANG HIỆN NAY
2.1.
KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO CỦA HUYỆN
ĐỒNG VĂN, TỈNH HÀ GIANG
2.1.1.
Tình hình kinh tế - xã hội ở huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang hiện nay
2.1.2.
Khái quát chung về giáo dục và đào tạo huyện Đồng Văn
2.1.3.
Tình hình giáo dục bậc THCS
2.1.4.
Tình hình đội ngũ Hiệu trưởng các trường THCS ở huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang
hiện nay
2.1.5.
Những thuận lợi và khó khăn của đội ngũ Hiệu trưởng các trường THCS hiện nay
2.1.5.1.
Thuận lợi
2.1.5.2.
Khó khăn
2.2.
THỰC TRẠNG VỀ CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THCS
HUYỆN ĐỒNG VĂN, TỈNH HÀ GIANG
2.2.1
Các lĩnh vực quản lý của Hiệu trưởng
2.2.1.1.
Quản lý hành chính
2.2.1.2.
Quản lý nhân sự
2.2.1.3.
Quản lý cơ sở vật chất và tài chính
2.2.1.4.
Quản lý chuyên môn
2.2.2.
Thực trạng về các biện pháp quản lý chuyên môn của Hiệu trưởng các trường THCS
trên địa bàn huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang
2.2.2.1.
Phân công công việc giảng dạy cho đội ngũ giáo viên THCS
2.2.2.2.
Tổ chức công tác kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên.
2.2.2.3.
Tổ chức công tác bồi dưỡng chuyên môn cho GV THCS
2.2.2.4.
Tổ chức công tác thi đua khen thưởng trong hoạt động chuyên môn
2.2.2.5.
Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học, chăm lo đời sống vật chất tinh
thần cho đội ngũ giáo viên THCS
2.2.2.6.
Quản lý công việc của giáo viên chủ nhiệm lớp
2.2.2.7.
Đánh giá của cán bộ Phòng Giáo dục và Đào tạo
Kết
luận chương 2
Chương
3: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THCS
HUYỆN ĐỒNG VĂN, TỈNH HÀ GIANG
3.1.
MỘT SỐ NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP
3.1.1.
Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa
3.1.2.
Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống
3.1.3.
Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
3.1.4.
Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
3.2.
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN
HUYỆN ĐỒNG VĂN.
3.2.1.
Xây dựng kế hoạch năm học của nhà trường
3.2.2.
Xây dựng kế hoạch chuyên môn của cá nhân
3.2.3.
Xây dựng thời khóa biểu chi tiết
3.2.4.
Tăng cường quản lý hoạt động dạy của thầy và quản lý việc học của trò
3.2.5.
Tăng cường quản lý việc dự giờ, thăm lớp của các tổ bộ môn và của BGH
3.2.6.
Sinh hoạt bộ môn định kỳ hàng tháng
3.2.7.
Kiểm tra, đánh giá và quản lý hoạt động giảng dạy của GV
3.2.8.
kiểm tra, đánh giá, quản lý hoạt động học tập của học sinh
3.2.9.
Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng CNTT trong nhà trường THCS ở
huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang
Kết
luận chương 3
KẾT
LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI
LIỆU THAM KHẢO
PHỤ
LỤC
Bài viết liên quan
