[giaban]0.000 VNĐ[/giaban]
[kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản
lý giảng dạy theo chương trình đào tạo tiên tiến tại trường Đại học Kỹ thuật
Công nghiệp
MỤC
LỤC
MỞ
ĐẦU
Chương
1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1.
Tổng quan vấn đề nghiên cứu
1.2.
Khái quát chung về quản lý
1.2.1.
Khái niệm về quản lý và bản chất của quản lý
1.2.2.
Quản lý giáo dục
1.3.
Khái niệm về chương trình giáo dục đại học và chương trình đào tạo tiên tiến,
mục tiêu và tiêu chí lựa chọn trường thực hiện đào tạo chương trình đào tạo
tiên tiến.
1.3.1.
Khái niệm về chương trình giáo dục đại học
1.3.2.
Khái niệm về chương trình đào tạo tiên tiến
1.3.3.
Mục tiêu của chương trình
1.3.4.
Tiêu chí lựa chọn trường đại học thực hiện chương trình đào tạo tiên tiến
1.4.
Quản lý hoạt động giảng dạy và quản lý hoạt động giảng dạy chương trình đào tạo
tiên tiến
1.4.1.
Quản lý hoạt động giảng dạy
1.4.2.
Quản lý hoạt động giảng dạy chương trình đào tạo tiên tiến
1.4.3.
Nội dung quản lý giảng dạy chương trình đào tạo tiên tiến
Kết
luận chương 1
Chương
2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIẢNG DẠY
2.1.
Vài nét về trường ĐH Kỹ thuật Công nghiệp - ĐH Thái Nguyên
2.1.1.
Vài nét chung
2.1.2.
Ngành và chuyên ngành đào tạo
2.1.3.
Quan hệ quốc tế và dự án đầu tư tăng cường năng lực
2.2.
Giới thiệu về trường đối tác
2.2.1.
Giới thiệu về Đại học bang New York, tại Buffalo, Hoa Kỳ
2.2.2.
Giới thiệu về trường Đại học Kỹ thuật và Khoa học Ứng dụng (the School of
Engineering and Applied Sciences)
2.2.3.
Cơ sở lựa chọn, giới thiệu chương trình đào tạo tiên tiến ngành ngành Kỹ thuật
Cơ khí gốc và chương trình đào tạo tiên tiến ngành Kỹ thuật Cơ khí tại trường
Đại học Kỹ thuật Công nghiệp
2.2.4.
Thực trạng công tác quản lý giảng dạy chương trình đào tạo tiên tiến
2.2.5.
Kết quả của thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy CTĐTTT
2.2.6.
Những khó khăn trong quản lý hoạt động giảng dạy CTĐTTT
Kết
luận chương 2
Chương
3: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIẢNG DẠY CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIÊN TIẾN
3.1.
Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1.
Nguyên tắc 1: Đảm bảo tính phù hợp
3.1.2.
Nguyên tắc 2: Đảm bảo tính kế thừa và phát triển
3.1.3.
Nguyên tắc 3: Đảm bảo tính khoa học, thực tiễn và khả thi
3.1.4.
Nguyên tắc 4: Đảm bảo tính đồng bộ
3.2.
Các biện pháp quản lý giảng dạy chương trình đào tạo tiên tiến ở trường Đại học
Kỹ thuật Công nghiệp
3.2.1.
Biện pháp 1: Bám sát mục tiêu của chương trình đào tạo tiên tiến, hoàn thiện kế
hoạch cụ thể để thực hiện các mục tiêu đã đề ra
3.2.2.
Biện pháp 2: Tăng cường mối liên hệ trực tuyến với trường đối tác
3.2.3.
Biện pháp 3: Tăng cường bồi dưỡng, đào tạo cán bộ quản lý, giảng viên .
3.2.4.
Biện pháp 4: Hoàn thiện việc trang bị công cụ quản lý cho hoạt động giảng dạy
chương trình tiên tiến
3.2.5.
Biện pháp 5: Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất hiện đại phục vụ cho việc triển
khai hoạt động giảng dạy chương trình tiên tiến
3.3.
Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4.
Khảo sát tính cần thiết, khả thi của các biện pháp
Kết
luận chương 3
KẾT
LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
TÀI
LIỆU THAM KHẢO
PHỤ
LỤC
Bài viết liên quan
