[giaban]0.000 VNĐ[/giaban]
[kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản
lý hoạt động truyền thông - giáo dục kiến thức về phòng chống tai nạn thương
tích trẻ em cho cha mẹ học sinh Tiểu học trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh
MỤC
LỤC
MỞ
ĐẦU
Chương
1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG - GIÁO DỤC KIẾN THỨC VỀ
PHÒNG, CHỐNG TNTT TRẺ EM CHO CMHS TIỂU HỌC
1.1
Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.1.1
Nghiên cứu ở nước ngoài
1.1.2
Nghiên cứu ở Việt Nam
1.2
Một số khái niệm cơ bản có liên quan đến vấn đề nghiên cứu
1.2.1
Quản lý và chức năng của quản lý
1.2.2
Khái niệm biện pháp và biện pháp quản lý
1.2.3
Khái niệm truyền thông
1.2.4
Khái niệm giáo dục
1.2.5
Khái niệm tai nạn thương tích
1.2.6
Phòng chống TNTT trẻ em
1.2.7
Khái niệm truyền thông - giáo dục kiến thức về phòng, chống TNTT trẻ em
1.2.8
Khái niệm quản lý hoạt động truyền thông - giáo dục kiến thức về phòng chống
TNTT cho CMHS Tiểu học
1.3.
Hoạt động truyền thông - giáo dục kiến thức về phòng chống TNTT trẻ em
1.3.1
Mục đích truyền thông - giáo dục về phòng chống TNTT trẻ em
1.3.2
Chu trình truyền thông - giáo dục
1.4
Nội dung quản lý hoạt động truyền thông - giáo dục kiến thức về phòng chống
TNTT cho CMHS Tiểu học
1.4.1
Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch
1.4.2
Lựa chọn hình thức truyền thông - giáo dục
1.4.3
Lựa chọn nội dung truyền thông- giáo dục
1.4.4
Quản lý đội ngũ, nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ và tổ chức lực lượng quản
lý và thực hiện công tác truyền thông - giáo dục kiến thức về phòng chống TNTT
trẻ em các cấp
1.4.5
Cơ chế phối hợp của các ban, ngành, đoàn thể trong quản lý và tổ chức hoạt động
truyền thông - giáo dục kiến thức về phòng chống TNTT cho CMHS Tiểu học
1.4.6
Huy động nguồn lực và xã hội hoá công tác truyền thông - giáo dục, xây dựng
chính sách thi đua khen thưởng
1.4.7
Kiểm tra, giám sát việc thực hiện kế hoạch đã được phê duyệt
Tiểu
kết chương 1
Chương
2. THỰC TRẠNG TNTT TRẺ EM VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG - GIÁO DỤC KIẾN
THỨC VỀ PHÒNG, CHỐNG TNTT TRẺ EM CHO CMHS TIỂU HỌC Ở TỈNH QUẢNG NINH
2.1
Khái quát về tình hình địa lý, kinh tế - xã hội của tỉnh Quảng Ninh
2.2
Thực trạng TNTT trẻ em và nguyên nhân cơ bản
2.2.1
Thực trạng TNTT trẻ em trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh
2.2.2
Nguyên nhân cơ bản của TNTT trẻ em
2.3
Thực trạng quản lý hoạt động truyền thông - giáo dục kiến thức về phòng chống
TNTT trẻ em cho CMHS Tiểu học trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh
Tiểu
kết chương 2
Chương
3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG - GIÁO DỤC KIẾN THỨC VỀ
PHÒNG, CHỐNG TNTT TRẺ EM CHO CMHS TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG NINH
3.1
Nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1
Đảm bảo tính mục tiêu
3.1.2
Đảm bảo tính thực tiễn
3.1.3
Đảm bảo tính hiệu quả
3.1.4
Đảm bảo tính khả thi
3.2
Các biện pháp cụ thể
3.2.1
Kế hoạch hóa công tác truyền thông - giáo dục kiến thức cho CMHS Tiểu học về
phòng chống TNTT trẻ em
3.2.2
Lựa chọn nội dung, hình thức và xây dựng các mô hình truyền thông - giáo dục
phù hợp với CMHS sinh Tiểu học
3.2.3
Nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ và tổ chức lực lượng tham gia công tác truyền
thông - giáo dục phòng chống TNTT trẻ em
3.2.4
Tăng cường vai trò tham gia quản lý của các ban, ngành, đoàn thể trong công tác
quản lý và tổ chức các hoạt động truyền thông - giáo dục kiến thức về phòng
chống TNTT cho CMHS Tiểu học
3.2.5
Hoàn thiện cơ chế chính sách trong quản lý hoạt động truyền thông - giáo dục
kiến thức về phòng chống TNTT trẻ em cho CMHS Tiểu học
3.2.6
Tăng cường nguồn lực và xã hội hoá việc quản lý và tổ chức các hoạt động truyền
thông - giáo dục kiến thức về phòng chống TNTT trẻ em cho CMHS Tiểu học
3.3
Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4
Tổ chức thẩm định tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp
3.4.1
Quá trình tổ chức thẩm định
3.4.2
Kết quả thăm dò ý kiến chuyên gia về tính cấp thiết và tính khả thi của các
biện pháp
Tiểu
kết chương 3
KẾT
LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI
LIỆU THAM KHẢO
PHỤ
LỤC
Bài viết liên quan
