Rèn luyện kỹ năng giải một số dạng toán ở trường THCS bằng cách khai thác mối liên hệ giữa hàm số và phương trình |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si su-pham Rèn luyện kỹ năng giải một số dạng toán ở trường THCS bằng cách khai thác mối liên hệ giữa hàm số và phương trình

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Rèn luyện kỹ năng giải một số dạng toán ở trường THCS bằng cách khai thác mối liên hệ giữa hàm số và phương trình

Down tại đây or Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1.1. Một số vấn đề về kỹ năng và rèn luyện kỹ năng qua môn Toán

1.1.1. Kỹ năng

1.1.2. Kỹ năng giải toán

1.1.3. Sự cần thiết rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh

1.2. Chủ đề “Hàm số và phương trình” ở THCS.

1.2.1. Nội dung kiến thức của chủ đề “Hàm số và phương trình” trong chương trình SGK THCS

1.2.2. Những kiến thức cơ bản của HS khi học chủ đề “Hàm số và phương trình”

1.3. Tình hình dạy và học về giải toán vận dụng mối liên hệ giữa hàm số và phương trình ở THCS.

1.3.1. Về vị trí vai trò của rèn luyện kĩ năng giải toán.

1.3.2. Những khó khăn GV và HS trong thực tiễn trườngTHCS về việc khai thác vận dụng mối quan hệ giữa hàm số với phương trình để giải toán. .

1.4. Kết luận chương 1

CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TOÁN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN Ở TRƯỜNG THCS BẰNG CÁCH KHAI THÁC MỐI LIÊN HỆ GIỮA HÀM SỐ VÀ PHƯƠNG TRÌNH

2.1. Sơ lược về mối quan hệ giữa hàm số và phương trình

2.1.1 Về tập xác định của chúng

2.1.2.Về nghiệm của phương trình và sự biến thiên của hàm số

2.1.3. Về các phép biến đổi và các biểu thức trong hàm số và phương trình

2.1.4. Về đồ thị của hàm số và số nghiệm của phương trình

2.2. Một số kỹ năng trong giải toán bằng cách khai thác mối liên hệ giữa hàm số và phương trình

2.3. Định hướng (nguyên tắc) xây dựng hệ thống bài toán

2.4. Hệ thống bài toán và biện pháp rèn luyện kỹ năng

2.4.1. Dạng toán 1:

2.4.1.1. PP giải và những kỹ năng cần thiết

2.4.1.2 Minh họa qua một số ví dụ

2.4.2. Dạng toán 2

2.4.2.1. PP giải và những kỹ năng cần thiết

2.4.2.2. Minh họa qua một số ví dụ

2.4.3. Dạng toán 3

2.4.3.1. PP giải và những kỹ năng cần thiết

2.4.3.2. Minh họa qua một số ví dụ

2.4.4. Dạng toán 4

2.4.4.1. PP giải và những kỹ năng cần thiết

2.4.4.2. Minh họa qua một số ví dụ:

2.4.5. Dạng toán 5

2.4.5.1. PP giải và những kỹ năng cần thiết

2.4.5.2.Minh họa qua một số ví dụ

2.4.6.Dạng toán 6

2.4.6.1. PP giải và những kỹ năng cần thiết

2.4.6.2. Minh họa qua một số ví dụ

2.5. Kết luận chương 2:

CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm

3.1.1 Mục đích của thực nghiệm sư phạm

3.1.2 Nhiệm vụ của thực nghiệm

3.2. Phương pháp thực nghiệm

3.3. Kế hoạch và nội dung thực nghiệm

3.4. Tiến hành thực nghiệm

3.4.1. Nội dung giáo án lên lớp 1

3.4.2. Nội dung giáo án lên lớp 2

3.5. Kết quả thực nghiệm

3.5.1. Nhận xét của giáo viên qua tiết dạy thực nghiệm

3.5.2. Kết quả bài kiểm tra của học sinh

3.6. Kết luận chương 3

KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI