Xây dựng văn hóa học tập ở trường Trung học Phổ thông Ngọc Hà tỉnh Hà Giang |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si khoa-hoc-xa-hoi-thac-si Xây dựng văn hóa học tập ở trường Trung học Phổ thông Ngọc Hà tỉnh Hà Giang

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Xây dựng văn hóa học tập ở trường Trung học Phổ thông Ngọc Hà tỉnh Hà Giang

Down tại đây or Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA XÂY DỰNG VĂN HOÁ HỌC TẬP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

1.1. Vài nét về lịch sử vấn đề nghiên cứu

1.2. Các khái niệm công cụ

1.2.1. Văn hoá

1.2.2. Văn hoá tổ chức

1.2.3. Nhà trường

1.2.4. Văn hoá nhà trường

1.2.5. Văn hoá học tập

1.2.6. Xây dựng văn hoá học tập

1.3. Xây dựng văn hoá học tập ở trường THPT

1.3.1. Tầm quan trọng của VHHT đối với việc nâng cao chất lượng giáo dục THPT

1.3.2. Các nhân tố ảnh hưởng tới VHHT

1.3.3. Nội dung xây dựng văn hoá học tập ở trường THPT

1.4. Hiệu trưởng nhà trường với việc xây dựng VHHT

Kết luận chương 1

Chương 2: THỰC TRẠNG VĂN HOÁ HỌC TẬP VÀ XÂY DỰNG VHHT Ở TRƯỜNG THPT NGỌC HÀ - TỈNH HÀ GIANG

2.1. Một vài nét về khách thể điều tra

2.1.1. Lịch sử thành lập

2.1.2. Nhiệm vụ và quyền hạn của nhà trường

2.1.3. Cơ cấu tổ chức của nhà trường

2.1.4. Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học

2.1.5. Quy mô chất lượng đào tạo qua các năm (2005- 2010)

2.1.6. Công tác đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh

2.2. Thực trạng VHHT ở trường THPT Ngọc Hà - Tỉnh Hà Giang

2.2.1. Thực trạng nhận thức của CBQL, GV, HS về VHHT và xây dựng VHHT

2.2.2. Thực trạng VHHT ở trường THPT Ngọc Hà - Tỉnh Hà Giang

2.2.3. Thực trạng các biện pháp xây dựng VHHT ở trường THPT Ngọc Hà - Tỉnh Hà Giang

Kết luận chương 2

Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HOÁ HỌC TẬP Ở TRƯỜNG THPT NGỌC HÀ - TỈNH HÀ GIANG

3.1. Các nguyên tắc xây dựng biện pháp

3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu của quá trình GD

3.1.2. Nguyên tắc tập trung - dân chủ

3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả thiết thực

3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo phát huy vai trò chủ thể của GV và HS

3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả

3.2. Các biện pháp

3.2.1. Tổ chức hoạt động tuyên truyền, GD nhằm nâng cao nhận thức và trách nhiệm của các thành viên trong nhà trường đối với việc xây dựng VHHT

3.2.2. Biện pháp xây dựng môi trường giáo dục thân thiện

3.2.3. Huy động các nguồn lực để xây dựng VHHT

3.2.4. Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy vai trò của người học

3.2.5. Đổi mới quá trình quản lý, đảm bảo có hiệu quả tất cả các giai đoạn quản lý

3.2.6. Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá kết quả dạy và học

3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp

3.4. Khảo nghiệm mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp

3.4.1. Mục đích khảo nghiệm

3.4.2. Đối tượng khảo nghiệm

3.4.3. Phương pháp khảo nghiệm

3.4.4. Kết quả khảo nghiệm

Kết luận chương 3

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI