Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường Đại học Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si kinh-te-thac-si Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường Đại học Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường Đại học Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

Down tại đây or Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU

CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC

1.1. Khái niệm đội ngũ giảng viên và phân loại đội ngũ giảng viên

1.1.1. Khái niệm đội ngũ giảng viên

1.1.2. Phân loại đội ngũ giảng viên

1.1.2.1. Về số lượng giảng viên

1.1.2.2. Về chất lượng giảng viên

1.2. Đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên

1.3. Vai trò, ý nghĩa của đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên

1.3.1.Vai trò của đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên

1.3.2. Ý nghĩa của đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên

1.4. Nội dung chủ yếu và hình thức của đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên

1.4.1. Nội dung chủ yếu của đào tạo đội ngũ giảng viên

1.4.1.1. Xác định nhu cầu đào tạo và phát triển

1.4.1.2. Xác định nội dung của công tác đào tạo và phát triển

1.4.1.3. Xác định mục tiêu đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên:

1.4.1.4. Xây dựng chương trình và lựa chọn phương pháp đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên:

1.4.2. Hình thức của đào tạo đội ngũ giảng viên

1.5. Các chỉ tiêu phản ánh kết quả đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường Đại học

1.5.1. Tỷ lệ giảng viên các trình độ ĐH, ThS., TS., PGS., GS./giảng viên quy đổi.

1.5.2. Tỷ lệ sinh viên/1giảng viên các trình độ ĐH, ThS, TS, PGS, GS

1.6. Các nhân tố ảnh hưởng tới đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường Đại học

1.6.1. Các nhân tố bên trong

1.6.1.1. Các nhân tố thuộc về giảng viên

1.6.1.2. Các nhân tố thuộc về nhà trường

1.6.2. Các nhân tố bên ngoài

1.6.2.1 Chính sách vĩ mô và sự hỗ trợ của nhà nước và các tổ chức quốc tế

1.6.2.2 Sự phát triển của hệ thống cung cấp dịch vụ phát triển đào tạo

1.6.2.3 Đào tạo nghề và chất lượng đào tạo nghề

1.6.2.4. Thị trường lao động

1.7. Kinh nghiệm đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên tại một số trường đại học ở trong nước

1.7.1. Liên kết đào tạo với giảng viên nước ngoài của Khoa Quốc tế trường đại học Bà Rịa Vũng Tàu

1.7.2. Xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên của trường Đại học Quốc gia Hà Nội

1.7.2.1. Về quy định tiêu chuẩn giảng viên

1.7.2.2. Việc tạo nguồn để đào tạo và phát triển giảng viên

1.7.2.3.Việc xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên đạt chuẩn quốc tế

KẾT LUẬN CHƯƠNG 1:

CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

2.1. Tổng quan về trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

2.1.1 Quá trình hình thành và phát triển trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

2.1.2 Đặc điểm của trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

2.1.2.1 Về cơ cấu tổ chức

2.1.2.2. Cấp bậc đào tạo

2.1.2.3 Loại hình đào tạo, hệ đào tạo

2.1.2.4 Ngành nghề đào tạo

2.2. Thực trạng đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

2.2.1. Đặc điểm đội ngũ giảng viên

2.2.2.Cơ cấu đội ngũ giảng viên

2.2.2.1. Cơ cấu giảng viên theo độ tuổi

2.2.2.2. Đội ngũ giảng viên phân theo thâm niên

2.2.2.3. Đội ngũ giảng viên phân theo giới tính

2.2.3. Thực trạng công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của nhà trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

2.2.3.1. Đào tạo thông qua biên soạn giáo trình, tài liệu tham khảo

2.2.3.2. Đào tạo thông qua thực hiện nhiệm vụ giảng dạy của giảng viên

2.2.3.3 Đào tạo thông qua thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học

2.2.4. Đào tạo và phát triển giảng viên theo phương pháp dài hạn

2.2.4.1 Quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo về cơ cấu giảng viên trong trường đại học

2.2.4.2. Đào tạo và phát triển giảng viên của trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

2.2.4.3. Đào tạo và phát triển giảng viên thông qua các chương trình Hợp tác quốc tế

2.2.4.4. Tổ chức đào tạo ngắn hạn với từng dự án

2.3. Phân tích các nhân tố ảnh hưởng tới đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

2.3.2. Các nhân tố bên trong

2.3.2.1. Các nhân tố thuộc về giảng viên

2.3.2.2 Các nhân tố thuộc về nhà trường

2.3.3. Các nhân tố bên ngoài

2.3.3.1. Các nhân tố này gắn liền với luật pháp, chính sách và cơ chế của nhà nước

2.3.3.2. Chế độ tiền lương của giảng viên thấp

2.3.3.3. Yếu tố văn hóa xã hội và xu thế hội nhập về giáo dục đào tạo

2.4. Đánh giá công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

2.4.1. Thành tựu đạt được trong công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên

2.4.1.1. Xây dựng chiến lược đào tạo phát triển giảng viên

2.4.1.2. Xây dựng tiêu chí cụ thể trong đào tạo và phát triển giảng viên

2.4.1.3. Đào tạo và phát triển giảng viên về chuyên môn và năng lực nghiên cứu

2.4.1.4. Chế độ khuyến khích giảng viên tích cực biên soạn giáo trình NCKH, học tập nâng cao trình độ

2.4.2. Hạn chế trong công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên

2.4.2.1. Chất lượng giảng dạy còn chưa đạt yêu cầu

2.4.2.2. Đối tượng đào tạo, chuẩn bị về trình độ chuyên môn và ngoại ngữ của giảng viên của trường còn nhiều hạn chế

2.4.2.3. Cơ chế quản lý

2.4.2.4.Công tác quy hoạch, kế hoạch xây dựng đội ngũ giảng viên

2.4.2.5. Trách nhiệm công tác, lề lối làm việc

KẾT LUẬN CHƯƠNG 2:

CHƯƠNG 3. HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

3.1. Phương hướng phát triển trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

3.1.1. Sứ mệnh và tầm nhìn

3.1.1.1. Sứ mệnh

3.1.1.2.Tầm nhìn

3.1.2 Chiến lược phát triển đào tạo

3.1.2.1. Kế hoạch đào tạo học sinh sinh viên

3.1.2.2. Về chất lượng đào tạo

3.1.2.3. Xây dựng cơ sở vật chất phục vụ cho đào tạo và nghiên cứu khoa học

3.1.2.4.Chiến lược đào tạo và phát triển năng lực giảng dạy cho giảng viên

3.1.3 Chiến lược đào tạo và phát triển giảng viên đáp ứng nhu cầu đào tạo

3.1.4 Chiến lược nghiên cứu khoa học và đào tạo giảng viên

3.1.4.1 Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ

3.1.4.2 Công tác đào tạo giảng viên

3.1.4.3. Xây dựng kế hoạc đào tạo và phát triển

3.2 Giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội giảng viên của trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

3.2.1.Hoàn thiện đổi mới công tác tuyển dụng giảng viên

3.2.2. Nhà trường phối hợp với giảng viên trong việc nâng cao trình độ

3.2.3. Hoàn thiện các phương pháp đánh giá giảng viên

KẾT LUẬN CHƯƠNG 3

KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI