[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [tomtat]
[kythuat]
[/kythuat]
Đề xuất biện pháp sửa lỗi phát âm cho học sinh lớp 1 dân tộc thiểu số trường tiểu học Nà Nghịu – Sông Mã – Sơn La Down tại đây
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn khóa luận
2. Lịch sử vấn đề
3. Mục đích nghiên cứu
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
5. Đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu
6. Phương pháp nghiên cứu
7. Giả thuyết khoa học
8. Đóng góp của khóa luận
9. Cấu trúc của khóa luận
PHẦN NỘI DUNG
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. Học vần và phát âm trong tiếng Việt
1.1.1. Quan niệm về dạy học vần cho học sinh lớp 1
1.1.2. Quan niệm về phát âm và lỗi phát âm
1.2. Cơ sở dạy học vần và phát âm
1.2.1. Cơ sở khoa học
1.2.2. Đặc điểm nhận thức của học sinh lớp 1
1.2.3. Dạy học sinh lớp 1 phát âm đúng tiếng Việt là một công việc quan trọng
1.3. Phân môn Học vần lớp 1
1.3.1. Nội dung chương trình dạy học vần ở lớp 1
1.3.2. Sách giáo khoa
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HỌC TIẾNG VIỆT CỦA HỌC SINH LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC NÀ NGHỊU
2.1. Thực trạng phát âm của học sinh lớp 1 trường Tiểu học Nà Nghịu
2.1.1. Thực trạng dạy
2.1.2. Thực trạng học tập của học sinh
2.2. Một số nguyên nhân phát âm sai
2.2.1. Về phía học sinh
2.2.2. Nguyên nhân về phía giáo viên
2.2.3. Nguyên nhân về phía gia đình, phụ huynh học sinh
CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP SỬA LỖI PHÁT ÂM CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC NÀ NGHỊU – SÔNG MÃ SƠN LA
3. 1. Một số phương pháp thông dụng dạy học sinh lớp 1 cách phát âm
3.1.1. Phương pháp luyện tập phát âm theo mẫu
3.1.2. Phương pháp luyện tập tổng hợp, phân tích cách phát âm
3.1.3. Phương pháp cấu âm
3.1.4. Phương pháp trò chơi học tập
3.2.1. Sửa lỗi phát âm phụ âm đầu
3.2.2. sửa lỗi phát âm phần vần
3.2.3. Sửa lỗi phát âm về thanh điệu
3.2.4 Một số biện pháp khác
3.3. Thực nghiệm dạy học
3.3.1. Mục đích thực nghiệm
3.3.2. Đối tượng, thời gian, địa bàn thực nghiệm
3.3.3. Nội dung thực nghiệm
3.3.4. Kết quả thực nghiệm
PHẦN KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
[/tomtat] Bài viết liên quan
