[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [tomtat]
[kythuat]
[/kythuat]
Xây dựng câu hỏi phát vấn khi dạy bài 17 Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ sách giao khoa lịch sử và địa lý lớp 5 Down tại đây
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
3. Mục đích, ý nghĩa, nhiệm vụ và đóng góp của đề tài
4. Đối tượng, phạm vi đề tài, cơ sở tài liệu và phương pháp nghiên cứu
4.1. Khách thể nghiên cứu
4.2. Đối tượng nghiên cứu
4.3. Giả thuyết khoa học
4.4. Phạm vi nghiên cứu
4.5. Cơ sở tài liệu
4.6. Phương pháp nghiên cứu
5. Cấu trúc của khóa luận
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1. Cơ sở lí luận
1.1. Mục tiêu và những yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường Tểu học hiện nay
1.2. Khái quát về phân môn Lịch sử ở tiểu học
1.3. Một số đặc điểm tâm lí của học sinh tiểu học ảnh hưởng đến việc học tập môn Lịch sử
1.4. Hứng thú học tập của học sinh tiểu học
2. Cơ sở thực tiễn
2.1. Thực tiễn dạy học phần lịch sử ở tiểu học hiện nay
2.2. Thực tiễn dạy học phần lịch sử ở trường tiểu học ở tỉnh Sơn La
2.3. Thực tiễn về tình hình học tập phân môn Lịch sử của học sinh tiểu học hiện nay
2.4. Thực tiễn về việc sử dụng câu hỏi phát vấn trong dạy học phân môn Lịch sử cho HSTH
CHƯƠNG 2. XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN TRONG DẠY HỌC BÀI 17 “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ”
2.1. Quan niệm về chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Lịch sử
2.2. Xây dựng và sử dụng câu hỏi phát vấn khi dạy bài 17:“Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ
CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích thực nghiệm
3.2. Đối tượng, thời gian, địa bàn thực nghiệm
3.3. Nội dung thực nghiệm
3.4. Phương pháp thực nghiệm
3.5. Tổ chức thực nghiệm
3.6. Kết quả thực nghiệm
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận
2. Kiến nghị
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
[/tomtat] Bài viết liên quan
