[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [tomtat]
[kythuat]
[/kythuat]
Định
hướng nghề nghiệp: ảnh hưởng của gia đình, bạn bè, nhà trường đến học sinh khối
12 - Nghiên
cứu trường hợp tại thành phố Hồ
Chí Minh Down tại đây
Mục Lục
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC HÌNH
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Khách thể nghiên cứu
và đối tượng nghiên cứu
2.1. Khách thể nghiên cứu
2.2. Đối tượng nghiên cứu
3. Mục tiêu nghiên cứu
của đề tài
4. Ý nghĩa về mặt lí luận
và thực tiễn
4.1. Ý nghĩa lí luận
4.2. Ý nghĩa thực tiễn
5. Câu hỏi nghiên cứu
6. Phương pháp nghiên cứu
6.1. Phương pháp nghiên
cứu tài liệu
6.2. Phương pháp khảo sát
bằng bảng hỏi
6.3. Phương pháp xử lý và
phân tích số liệu
7. Phạm vi, thời gian
khảo sát
7.1. Phạm vi nghiên cứu
7.2. Thời gian triển khai
nghiên cứu
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA NGHIÊN
CỨU VÀ KHUNG LÝ THUYẾT
1.1. Tổng quan các nghiên
cứu
1.2. Khung lý thuyết của
nghiên cứu
1.3. Các khái niệm liên
quan
1.3.1. Khái niệm hướng
nghiệp
1.3.2. Nghề nghiệp
1.3.3. Định hướng nghề
nghiệp
1.3.3.1. Định hướng nhận
thức đối với nghề nghiệp
1.3.3.2. Định hướng thái
độ đối với nghề nghiệp
1.3.4. Đặc điểm tâm lý
của lứa tuổi học sinh THPT đến việc chọn nghề
1.3.4.1. Đặc điểm hoạt
động học tập
1.3.4.2. Đặc điểm của sự
phát triển trí tuệ
1.3.4.3. Những đặc điểm
nhân cách chủ yếu của học sinh THPT
1.3.4.4. Xu hướng lựa
chọn nghề nghiệp
Chương 2
THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC
NGHIÊN CỨU
2.1. Quy trình nghiên cứu
2.2. Lấy ý kiến giáo viên
2.2.1. Kết quả thảo luận
về tiêu chí đánh giá của thang đo
2.2.2. Kết quả thảo luận
về phương pháp đo lường tiêu chí
2.3. Xây dựng các chỉ báo
của thang đo
2.3.1. Thang đo tác động
của gia đình
2.3.2. Thang đo tác động
của nhà trường
2.3.3 Thang đo tác động
của bạn bè
2.3.4 Thang đo định hướng
nghề nghiệp của học sinh
2.4. Cấu trúc nhân tố của
công cụ đo
2.5. Phương pháp xử lý số
liệu
2.5.1. Lập bảng tần xuất
2.5.2. Phân tích nhân tố
khám phá EFA (exploratory factor analysis)
2.5.3. Phân tích độ tin
cậy của thang đo bằng hệ số tin cậy Cronbach alpha
2.5.4. Phân tích nhân tố
khẳng định (CFA), SEM
2.5.5. Phân tích phương
sai (Anova)
2.6. Bối cảnh của địa bàn
nghiên cứu
2.6.1. Tình hình chung
2.6.2. Đặc điểm mẫu
nghiên cứu
Chương 3
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
3.1. Tình hình hoạt động
hướng nghiệp của học sinh tại các trường
3.2. Mối liên hệ của học
lực đến quyết định sau khi tốt nghiệp THPT
3.3 Mối liên hệ của điều
kiện gia đình đến việc lựa chọn nghề của học sinh
3.3.1. Thu nhập gia đình
3.3.2. Học vấn của cha mẹ
3.3.3. Nghề nghiệp của bố
mẹ
3.3.4. Xu hướng lựa chọn
ngành nghề của học sinh
3.4. Phân tích nhân tố
khám phá
3.4.1. Nhân tố độc lập
3.4.2. Nhân tố phụ thuộc
3.5. Đánh giá độ tin cậy
thang đo
3.6. Tái khẳng định thang
đo bằng phân tích CFA
3.7. Đánh giá sự phù hợp
mô hình cấu trúc tuyến tính SEM
3.8. Phân tích các đặc
điểm cá nhân lên các nhân tố hướng nghiệp
3.8.1 Phân tích khác biệt
theo giới tính
3.8.2 Phân tích khác biệt
theo trường học
3.8.3. Phân tích khác
biệt theo học lực
3.8.4. Phân tích khác biệt
theo hướng lựa chọn sau khi tốt nghiệp THPT
3.8.5. Phân tích khác
biệt theo lí do chọn nghề
3.8.6. Phân tích khác
biệt theo điều kiện gia đình
3.9. Kết luận kết quả
nghiên cứu
KẾT LUẬN
1. Kết quả nghiên cứu
2. Một số gợi ý, đề xuất
2.1. Nhà trường đối với
học sinh
2.2. Gia đình đối với học
sinh
2.3. Bạn bè đối với học
sinh
3. Hạn chế của nghiên cứu
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Tài liệu bằng tiếng Việt
Tài liệu tiếng Anh
PHỤ LỤC
1. BẢNG CÂU HỎI
2. PHÂN TÍCH NHÂN TỐ
3. PHÂN TÍCH ĐỘ TIN CẬY
4. PHÂN TÍCH CFA LẦN CUỐI
5. CHẠY SEM LẦN 2 VÀ 3
6. PHÂN TÍCH ANOVA THANG
ĐO
[/tomtat]
Bài viết liên quan
