[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [tomtat]
[/tomtat]
[kythuat]
[/kythuat]
Ứng dụng phần mềm tin học thiết kế một số bản đồ động trong dạy học lịch sử thế giới lớp 11 trung học phổ thông Down tại đây
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
2.1. Tài liệu của các nhà giáo dục nước ngoài
2.2. Tài liệu của các nhà giáo dục ở trong nước
3. Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu
3.1. Mục đích nghiên cứu
3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
4.1. Đối tượng nghiên cứu
4.2. Phạm vi nghiên cứu
5. Cơ sở phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu
5.1. Cơ sở phương pháp luận
5.2. Phương pháp nghiên cứu
6. Cấu trúc khoá luận
CHƯƠNG 1: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG - CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1. Cơ sở lí luận
1.1.1. Vai trò, ý nghĩa của việc ứng dụng CNTT trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông
1.1.2. Một số phần mềm tin học được ứng dụng hiệu quả thiết kế đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử
1.1.3. Bản đồ lịch sử
1.1.4. Những nguyên tắc khi ứng dụng CNTT thiết kế bản đồ động sử dụng trong dạy học lịch sử
1. 2. Cơ sở thực tiễn
1.2.1. Kết quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông
1. 2. 2. Thực trang dạy và học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay
1.2.3. Nguyên nhân của những thực trạng dạy học ở trường phổ thông hiện nay
CHƯƠNG 2: VỊ TRÍ MỤC TIÊU, NỘI DUNG CỦA PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỚP 11 THPT VÀ NHỮNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ
2.1. Vị trí, mục tiêu
2.1.1. Vị trí
2.1.2. Mục tiêu
2.2. Nội dung phần lich sử thế giới lớp 11 THPT
2.3. Những bản đồ sử dụng trong dạy học phần lịch sử thế giới lớp 11 THPT
2.4. Những yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông
CHƯƠNG 3: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TIN HỌC THIẾT KẾ, SỬ DỤNG BẢN ĐỒ ĐỘNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỚP 11 THPT
3.1. Những yêu cầu của việc sử dụng phần mềm M. PowerPoint trong thiết kế bản đồ động
3.2. Các thao tác cơ bản trong thiết kế và trình diễn bản đồ động trên phần mềm M. PowerPoint
3.2.1. Các bước thiết kế bản đồ trên M.PowerPoint
3.2.2. Một số bản đồ được lựa chọn thiết kế và trình diễn khi dạy học phần Lịch sử thế giới hiện đại lớp 11THPT
3.3. Phương pháp sử dụng các bản đồ động trong dạy học phần lịch sử thế giới lớp 11
3.3.1. Sử dụng bản đồ động nhằm cung cấp kiến thức mới cho học sinh
3.3.2. Sử dụng bản đồ động để củng cố khắc sâu kiến thức cho học sinh
3.3.3. Sử dụng bản đồ động để kiểm tra hoạt động nhận thức của học sinh
KẾT LUẬN [/tomtat]
Bài viết liên quan
