1-luan-an-thac-si su-pham thao Vai trò của sinh viên trong quản trị đại học (Nghiên cứu trường hợp tại Trường CĐSP Gia Lai)

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [tomtat]
Vai trò của sinh viên trong quản trị đại học (Nghiên cứu trường hợp tại Trường CĐSP Gia Lai) Down tại đây
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục tiêu nghiên cứu
2.1. Mục tiêu tổng quát
2.2. Mục tiêu cụ thể
3. Ý nghĩa nghiên cứu
3.1. Ý nghĩa về mặt lý luận
3.2. Ý nghĩa về mặt thực tiễn
4. Câu hỏi nghiên cứu
5. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
5.1.Khách thể nghiên cứu
5.2.Đối tượng nghiên cứu
6. Phương pháp nghiên cứu
7. Giới hạn nghiên cứu của đề tài
Chương 1: TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu
1.1.1.Vấn đề quản trị đại học
1.1.2.Vấn đề sinh viên trong quản trị đại học
1.2. Một số khái niệm và thuật ngữ cơ bản sử dụng có liên quan đến vấn đề nghiên cứu
1.2.1.Sinh viên và vai trò của Sinh viên trong quản trị đại học
1.2.1.1.Sinh viên
1.2.1.2. Vai trò của sinh viên trong quản trị đại học
1.2.1.3. Các mức độ tham gia của sinh viên trong quản trị đại học
1.2.2. Khái niệm Cán bộ Lãnh đạo - Quản lý
1.2.2.1. Khái niệm về Lãnh đạo
1.2.2.2. Khái niệm về Quản lý
1.2.2.3. Cán bộ Lãnh đạo- Quản lý
1.2.3. Quản trị, Quản trị đại học, Hoạt động quản trị đại học
1.2.3.1. Quản trị và bản chất của quản trị
1.2.3.2. Quản trị đại học
1.2.3.3. Hoạt động quản trị đại học
1.3. Cơ sở lí luận và các hướng tiếp cận nghiên cứu
1.3.1. Sơ lược lịch sử và các lý do chấp nhận sinh viên tham gia vào công tác quản trị đại học
1.3.2. Sơ lược về các mô hình quản trị đại học và vai trò của sinh viên trong quản trị đại học trên thế giới
1.3.3. Sơ lược mô hình quản trị đại học tại Việt Nam và Sinh viên trong hoạt động quản trị đại học tại Việt Nam
1.3.4. Hướng tiếp cận nghiên cứu
Chương 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.1. Giới thiệu sơ lược về hệ thống tổ chức trường CĐSP Gia Lai
2.2. Đặc điểm các phương pháp nghiên cứu và cách thức thực hiện
2.2.1. Phương pháp phân tích tài liệu
2.2.2. Phương pháp phỏng vấn sâu
2.2.3. Phương pháp điều tra bằng phiếu khảo sát
2.3. Tổng thể, kích thước mẫu và phương pháp chọn mẫu
2.3.1. Tổng thể
2.3.2. Kích thước mẫu và phương pháp chọn mẫu
2.4. Mô tả mẫu khảo sát định lượng
2.5. Công cụ thu thập dữ liệu
2.5.1. Xác định các chỉ báo
2.5.2. Xây dựng phiếu khảo sát
2.5.3. Phân tích và đánh giá thang đo
2.5.3.1. Phân tích nhân tố khám phá (Exploratory Factor Analysis)
2.5.3.2. Hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha
2.6. Qui trình thu thập dữ liệu và xử lý số liệu
Chương 3: SỰ THAM GIA CỦA SINH VIÊN TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ ĐẠI HỌC TẠI TRƯỜNG CĐSP GIA LAI
3.1. Kết quả phỏng vấn sâu nhóm cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp trường, cấp khoa và cấp bộ môn trong nhà trường
3.2. Mức độ tham gia thực tế và mức độ nhận thức của sinh viên về vai trò sinh viên trong các hoạt động QTĐH tại trường CĐSP Gia Lai
3.2.1. Quản trị hệ thống tổ chức
3.2.1.1. Mức độ tham gia của sinh viên trong quản trị hệ thống tổ chức
3.2.1.2. Nhận thức của sinh viên về vai trò của sinh viên trong quản trị hệ thống tổ chức
3.2.1.3. Sự khác nhau giữa mức độ tham gia của sinh viên trong thực tế và nhận thức của sinh viên về vai trò sinh viên trong các hoạt động quản trị hệ thống tổ chức
3.2.2. Quản trị nguồn nhân lực
3.2.2.1. Mức độ tham gia của sinh viên trong quản trị nguồn nhân lực
3.2.2.2. Nhận thức của sinh viên về vai trò của sinh viên trong quản trị nguồn nhân lực
3.2.2.3. Sự khác nhau giữa mức độ tham gia của sinh viên trong thực tế và mức độ nhận thức của sinh viên về vai trò của sinh viên trong các hoạt động quản trị nguồn nhân lực..
3.2.3.1. Mức độ tham gia của sinh viên trong quản trị hoạt động đào tạo
3.2.3.2. Nhận thức của sinh viên về vai trò của sinh viên trong quản trị hoạt động đào tạo
3.2.3.3. Sự khác nhau giữa mức độ tham gia của sinh viên trong thực tế và nhận thức của sinh viên về vai trò của sinh viên trong các hoạt động quản trị hoạt động đào tạo
3.2.4. Quản trị hoạt động nghiên cứu khoa học và công nghệ
3.2.4.1. Mức độ tham gia của sinh viên trong quản trị hoạt động nghiên cứu khoa học và công nghệ
3.2.4.2. Nhận thức của sinh viên về vai trò của sinh viên trong quản trị nghiên cứu khoa học và công nghệ
3.2.4.3. Sự khác nhau giữa mức độ tham gia của sinh viên trong thực tế và nhận thức của sinh viên về vai trò của sinh viên trong các hoạt động quản trị nghiên cứu khoa học và công nghệ
3.2.5. Đánh giá chung về mức độ tham gia trong thực tế và nhận thức của sinh viên về vai trò của bản thân trong hoạt động quản trị đại học tại trường CĐSP Gia Lai
3.3. Những thách thức, khó khăn đối với sinh viên khi tham gia vào các hoạt động quản trị đại học tại trường CĐSP Gia Lai
3.4. Kết quả khảo sát ý kiến nhằm đề xuất các giải pháp cần thiết để tạo cơ hội cho sinh viên tham gia nhiều hơn vào quản trị đại học trong nhà trường
Chương 4: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
4.1. Kết luận
4.2. Một số gợi ý, đề xuất giải pháp
4.3. Gợi ý hướng nghiên cứu tiếp theo
4.3.1. Hạn chế của nghiên cứu
4.3.2. Gợi ý các hướng nghiên cứu tiếp theo
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Phụ lục 1: Phiếu khảo sát và gợi ý phỏng vấn sâu
Phụ lục 2: Danh sách các biến quan sát
Phụ lục 3: Mô tả mẫu
Phục lục 4: Kết quả Phân tích nhân tố khám phá EFA và Kiểm định hệ số tin cậy Cronbach Alpha
Phụ lục 5: Kết quả phân tích thống kê cơ bản
Phụ lục 6: Đơn xin phép khảo sát sinh viên và phỏng vấn cán bộ lãnh đạo- quản lý các cấp tại trường CĐSP Gia Lai


[/tomtat]
[kythuat]
Vai trò của sinh viên trong quản trị đại học (Nghiên cứu trường hợp tại Trường CĐSP Gia Lai)
[/kythuat]

Bài viết liên quan

  • Nơi thăng hoa cho mọi cảm xúc !

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI