[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [tomtat]
[kythuat]
[/kythuat]
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn
đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ
năm 1919 đến năm 1945, lớp 12 THPT Down tại đây
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
3. Mục đích, nhiệm vụ, đối tượng và
phạm vi nghiên cứu của đề tài
4. Giả thuyết khoa học
5. Cơ sở phương pháp luận và phương
pháp nghiên cứu
6. Cấu trúc của đề tài
CHƯƠNG 1:
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.2. Vai trò, ý nghĩa của việc vận dụng
tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông
1.3. Những yêu cầu khi vận dụng tư tưởng
Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử
1.4. Cơ sở thực tiễn
CHƯƠNG 2: VỊ
TRÍ, Ý NGHĨA, NỘI DUNG PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 1945 VÀ NHỮNG
YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ
2.1. Vị trí, ý nghĩa phần Lịch sử Việt
Nam từ năm 1919 đến năm 1945
2.2. Nội dung phần Lịch sử Việt Nam từ
năm 1919 đến năm 1945
2.3. Mối quan hệ tư tưởng Hồ Chí Minh
về vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc với phần Lịch sử Việt Nam từ
năm 1919 đến năm 1945
2.4. Những yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay
CHƯƠNG 3: VẬN
DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC KHI
DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 1945, LỚP 12 THPT
3.1. Các nguyên tắc khi vận dụng tư
tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông
3.2. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để
làm rõ sự lựa chọn con đường cứu nước của cách mạng Việt Nam
3.3. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để
giải thích về chủ trương tập hợp lực lượng của Đảng Cộng sản Việt Nam
3.4. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để
giải thích về sự thay đổi chủ trương, đường lối chiến lược và sách lược của
cách mạng Việt Nam
3.5. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để
giải thích về con đường bạo lực cách mạng của cách mạng tháng Tám năm 1945
KẾT LUẬN
TÀI LIỆU
THAM KHẢO
PHỤ LỤC
[/tomtat]
Bài viết liên quan
