[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc của học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh Down tại đây
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ TÂM SINH LÝ VÀ THỊ HIẾU THẨM MỸ ÂM NHẠC CỦA HỌC SINH THPT
1.1. Một số vấn đề về tâm sinh lý của lứa tuổi học sinh THPT
1.1.1. Đặc điểm cơ thể của lứa tuổi học sinh THPT
1.1.2. Đặc điểm sự phát triển trí tuệ của học sinh THPT
1.1.3. Những đặc điểm nhân cách chủ yếu
1.1.3.1. Sự phát triển của tự ý thức
1.1.3.2. Sự hình thành thế giới quan và nhân sinh quan
1.1.3.3. Giao tiếp và đời sống tình cảm
1.2. Một số vấn đề về thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc
1.2.1. Khái quát chung về vấn đề thẩm mỹ âm nhạc
1.2.1.1. Khái niệm thẩm mỹ âm nhạc
1.2.1.2. Những biểu hiện đặc trưng của nghệ thuật âm nhạc theo quan điểm của Mỹ học hiện đại
1.2.1.3. Mối quan hệ thẩm mỹ trong hoạt động thẩm mỹ âm nhạc
1.2.2. Thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc
1.3. Vai trò của Âm nhạc trong đời sống con người
1.3.1. Chức năng của âm nhạc
1.3.2. Tác động của âm nhạc đối với các quá trình tâm sinh lý của con người
1.3.2.1. Âm nhạc tác động lên mặt tâm lý của con người
1.3.2.2. Âm nhạc tác động lên mặt sinh lý của con người
TIỂU KẾT
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ ÂM NHẠC VÀ THỊ HIẾU THẨM MỸ ÂM NHẠC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
2.1. Tổng quan về điều kiện tự nhiên, kinh tế và văn hóa – xã hội của Tp.HCM những năm gần đây
2.1.1. Điều kiện tự nhiên và quy hoạch của Tp.HCM
2.1.2. Điều kiện về phát triển nền kinh tế của TP
2.1.3. Điều kiện về văn hóa – xã hội của TP
2.2. Khái quát về tình hình âm nhạc dành cho lứa tuổi HS THPT tại Tp.HCM giai đoạn 2000 đến nay
2.2.1. Đời sống âm nhạc trong giới trẻ hiện nay
2.2.2. Một số hoạt động âm nhạc dành cho lứa tuổi THPT tại Tp. HCM
2.2.3. Khái quát về tình hình sáng tác âm nhạc dành cho lứa tuổi học sinh THPT
2.3. Khảo sát thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc của học sinh THPT tại Tp. HCM giai đoạn hiện nay
2.3.1. Thể loại âm nhạc mà HS THPT của TP thích nghe và thường nghe nhất
2.3.2. Sở thích âm nhạc của HS THPT theo từng khu vực, độ tuổi và giới tính
2.3.2.1. Sở thích âm nhạc phân theo khu vực
2.3.2.2. Sở thích âm nhạc phân theo giới tính
2.3.2.3. Sở thích âm nhạc phân theo độ tuổi
2.3.3. Một số nhận định của HS THPT tại Tp.HCM về âm nhạc dành cho lứa tuổi
2.4. Đánh giá chung thực trạng về thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc của HS THPT tại Tp.HCM trong những năm qua, nguyên nhân và một số vấn đề cần giải quyết
2.4.1. Đánh giá chung
2.4.2. Nguyên nhân
2.4.3. Một số vấn đề cần giải quyết
TIỂU KẾT
CHƯƠNG 3: TẦM QUAN TRỌNG CỦA VẤN ĐỀ GIÁO DỤC THẨM MỸ ÂM NHẠC CHO GIỚI TRẺ – ĐẶC BIỆT LÀ HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY
3.1. Vai trò của giáo dục thẩm mỹ và giáo dục thẩm mỹ âm nhạc
3.1.1. Giáo dục thẩm mỹ
3.1.2. Giáo dục thẩm mỹ âm nhạc
3.2. Giáo dục âm nhạc cho HS THPT trong giai đoạn tiếp theo
3.2.1. Kinh nghiệm giáo dục âm nhạc của một số nước trên thế giới
3.2.2. Mục tiêu nhiệm vụ của giáo dục âm nhạc cho học sinh THPT
3.3. Một số giải pháp, kiến nghị nhằm nâng cao và định hướng thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc cho HS THPT tại Tp.HCM trong giai đoạn tiếp theo
3.3.1. Về công tác giáo dục và đào tạo
3.3.1.1. Ở trường chuyên nghiệp
3.3.1.2. Ở trường phổ thông
3.3.2. Về công tác sáng tác, phê bình, tổ chức và quản lý của các hội, các cơ quan chức năng
3.3.2.1. Về công tác sáng tác
3.3.2.2. Về công tác phê bình âm nhạc trên các phương tiện thông tin, truyền thông đại chúng
3.3.2.3. Về công tác tổ chức, sản xuất
3.3.2.4. Về công tác quản lý văn hóa trong lĩnh vực âm nhạc
3.3.3. Về phía gia đình
TIỂU KẾT
PHẦN KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢOBài viết liên quan
