[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Biện pháp quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề tại trường Trung cấp nghề số 11
MỤC LỤC
DANH MỤC BẢNG
DANH MỤC SƠ ĐỒ
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết khoa học
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
6. Phạm vi nghiên cứu
7. Phương pháp nghiên cứu
8. Cấu trúc luận văn
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC PHỤC VỤ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ
1.1. Tổng quan về các công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài
1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài
1.2.1. Quản lý
1.2.2. Phương tiện dạy học
1.2.3. Quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề
1.3. Một số vấn đề về sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ đào tạo công tác nghề
1.3.1. Hệ thống các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề
1.3.2. Vị trí, vai trò của các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề
1.3.3. Chức năng của các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề
1.4. Quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề
1.4.1. Nguyên tắc quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề
1.4.2. Các chức năng của quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề
1.4.3. Nội dung quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề
1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý sử dụng các phương tiện dạy học
Tiểu kết chương 1
Chương 2. THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC PHỤC VỤ ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ SỐ 11/BQP GIAI ĐOẠN 2009 - 2013
2.1. Khái quát về đặc điểm Trường Trung cấp Nghề số 11/BQP
2.1.1. Lịch sử nhà trường
2.1.2. Thành tích đạt được
2.1.3. Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường
2.2. Thực trạng sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề số 11/BQP giai đoạn 2009 - 2013
2.3. Thực trạng việc quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ đào tạo nghề ở trường Trung cấp nghề số 11/BQP giai đoạn 2009- 2013
2.3.1. Thực trạng về bộ máy quản lý sử dụng quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ đào tạo nghề
2.3.2. Thực trạng về cơ cấu đội ngũ cán bộ sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề
2.3.3. Thực trạng về phân cấp quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ đào tạo nghề
2.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề của trường Trung cấp nghề số 11/BQP
2.5. Đánh giá mặt mạnh, mặt yếu, thuận lợi, khó khăn trong quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề ở Trường Trung cấp nghề số 11/BQP
2.5.1. Những mặt mạnh
2.5.2. Hạn chế
2.5.3. Nguyên nhân của những mặt hạn chế
Tiểu kết chương 2
Chương 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC PHỤC VỤ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ SỐ 11/BQP
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1 Xuất phát từ tính cấp thiết và tầm quan trọng của các biện pháp
3.1.2. Xuất phát từ thực tiễn đầu tư CPTDH tại trường Trung cấp nghề số 11/BQP
3.1.3. Các biện pháp phải đảm bảo được tính khả thi và kế thừa
3.1.4. Các biện pháp phải đảm bảo được tính đồng bộ, thống nhất
3.1.5. Các biện pháp phải đảm bảo được tính hiệu quả
3.2. Biện pháp quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề ở Trường Trung cấp nghề số 11/BQP
3.2.1. Nhóm biện pháp thứ 1: Đổi mới việc quản lý sử dụng CPTDH của nhà trường
3.2.2. Nhóm biện pháp thứ 2: Nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên, nhân viên, học viên nhà trường về quản lý sử dụng CPTDH
3.2.3. Nhóm biện pháp thứ 3. Sử dụng có hiệu quà nguồn kinh phí cua Bộ để xây dựng, trang bị, mua sắm, bảo quản, bảo dưỡng thường xuyên CPTDH
3.2.4. Nhóm biện pháo 4: Xây dựng cơ chế phối hợp giữa các đơn vị trong việc quản lý, sử dụng CPTDH của nhà trường
3.2.5. Nhóm biện pháp 5: Tăng cường vai trò kiểm tra, giám sát, đánh giá trong quản lý CPTDH nhà trường
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý
3.4.1. Mục đích khảo nghiệm
3.4.2. Lựa chọn đối tượng và phạm vi khảo nghiệm
Tiểu kết chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Bài viết liên quan
