[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Hiệu trưởng tổ chức kiểm tra giờ dạy trên lớp của giáo viên năm học 2010-2011
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Giảng dạy là một trong những nhiệm vụ quan trọng của giáo viên trong nhà trường, để nắm bắt được tình hình giảng dạy của giáo viên thì việc kiểm tra nội bộ trường học là chức năng quản lý cơ bản, là khâu đặc biệt quan trọng trong chu trình quản lý, đảm bảo tạo ra mối liên hệ ngược thường xuyên, kịp thời giúp hiệu trưởng điều chỉnh trong quá trình quản lý nhà trường. Kiểm tra nội bộ trường học có nội dung kiểm tra giờ dạy trên lớp (GDTL) là một công cụ hữu ích góp phần tăng cường công tác quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục của nhà trường.
Kiểm tra là một trong những chức năng cơ bản của nhà quản lý. Kiểm tra nếu được đánh giá tốt, công bằng sẽ dẫn đến việc tự kiểm tra, tự đánh giá tốt của đối tượng cần kiểm tra. Việc kiểm tra được đánh giá chính xác, chân thực sẽ giúp hiệu trưởng có thông tin chính xác về thực trạng của đơn vị cũng như xác định các mức độ, giá trị, các yếu tố ảnh hưởng, từ đó tìm ra nguyên nhân và đề ra các giải pháp điều chỉnh uốn nắn có hiệu quả. Kiểm tra còn có tác dụng đôn đốc, thúc đẩy, hỗ trợ và giúp đỡ các đối tượng kiểm tra làm việc tốt hơn, có hiệu quả hơn.
Kiểm tra giờ dạy trên lớp giúp hiệu trưởng nắm được thực trạng việc giảng dạy và tay nghề của giáo viên, nhằm đảm bảo được việc giảng dạy của giáo viên ngày càng có hiệu quả hơn, tạo điều kiện tiên quyết trong việc nâng cao chất lượng giờ dạy trên lớp của giáo viên. Từ đó có thể động viên, khen thưởng những giáo viên thực hiện tốt giờ dạy trên lớp trong nhà trường, phổ biến kinh nghiêm tốt trong tập thể sư phạm, đồng thời phát hiện những thiếu sót, lệch lạc để uốn nắn, điều chỉnh kịp thời.
Xem online tài liệu bị lỗi các bạn nên down về
Bài viết liên quan
