[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh trường trung cấp luật Thái Nguyên
MỤC LỤC
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu
2. Mục đích nghiên cứu
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết khoa học
5. Phạm vi nghiên cứu
6. Nhiệm vụ nghiên cứu
7. Phương pháp nghiên cứu
8. Cấu trúc luận văn
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm về giáo dục đạo đức và quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp
1.2.1. Đạo đức và đạo đức nghề nghiệp
1.2.2. Giáo dục đạo đức và giáo dục đạo đức nghề nghiệp
1.2.3. Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp
1.2.4. Tiêu chuẩn và nội dung đạo đức nghề nghiệp của cán bộ tư pháp
1.3. Ý nghĩa, yêu cầu của quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp
1.3.1. Ý nghĩa của quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp
1.3.2. Yêu cầu của quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp
1.4. Nội dung và biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp trong các trường trung cấp chuyên nghiệp
1.4.1. Nội dung quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp trong các trường trung cấp chuyên nghiệp
1.4.2. Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp trong các trường trung cấp chuyên nghiệp
1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh các trường trung cấp chuyên nghiệp
Tiểu kết chương 1
Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP LUẬT THÁI NGUYÊN
2.1. Sơ lược sự hình thành và phát triển Trường Trung cấp Luật Thái Nguyên
2.1.1. Căn cứ pháp lý cho việc thành lập trường
2.1.2. Quá trình hoạt động và phát triển
2.1.3. Cơ cấu tổ chức của trường Trung cấp Luật Thái Nguyên
2.1.4. Một số kết quả đạt được trong công tác đào tạo tại Trường Trung cấp Luật Thái Nguyên
2.2. Thực trạng đạo đức và giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh Trường Trung cấp Luật Thái Nguyên
2.2.1. Thực trạng công tác rèn luyện đạo đức
2.2.2. Thực trạng công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh Trường Trung cấp Luật Thái Nguyên
2.3. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh Trường Trung cấp Luật Thái Nguyên
2.3.1. Thực trạng phương pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh Trường Trung cấp Luật Thái Nguyên
2.3.2. Thực trạng về mức độ tham gia GDĐĐNN của các LLGD trong nhà Trường Trung cấp Luật Thái Nguyên
2.4. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lí giáo dục đạo đức nghề nghiệp Trường Trung cấp Luật Thái Nguyên
2.4.1. Yếu tố những sự biến đổi rất nhanh về Tâm -sinh lý của học sinh
2.4.2. Yếu tố chương trình đào tạo, tài liệu
2.4.3. Yếu tố năng lực tư pháp
2.4.4. Yếu tố bộ phận cán bộ quản lý hoạt động GDĐĐNN
2.4.5. Một số các yếu tố khác
Tiểu kết chương 2
Chương 3. CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢO DỤC NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP LUẬT THÁI NGUYÊN
3.1. Những nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động GDĐĐNN cho học sinh Trường Trung cấp Luật Thái Nguyên
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh Trường Trung cấp Luật Thái Nguyên
3.2.1. Tăng cường sự lãnh đạo của nhà trường trong việc GDĐĐNN cho HS
3.2.2. Phát huy vai trò của tổ chức của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong công tác GDĐĐNN cho HS
3.2.3. Lồng ghép nội dung GDĐĐNN cho HS với nội dung các môn văn hoá
3.2.4. Xây dựng nhà trường thành môi trường GDĐĐNN lành mạnh
3.2.5. Tổ chức thực hiện tốt nội quy, quy chế trong sinh hoạt, học tập để rèn luyện đạo đức, đạo đức nghề nghiệp cho học sinh
3.2.6. Thường xuyên tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, sinh hoạt câu lạc bộ cho học sinh
3.2.7. Tăng cường kiểm tra, đánh giá; khuyến khích HS tự kiểm tra, tự đánh giá về công tác giáo dục đạo đức nói chung, đạo đức nghề nghiệp nói riêng
3.2.8. Xây dụng và thực hiện quy chế khen thưởng và trách phạt rõ ràng, hợp lý
3.2.9. Bổ sung nội dung, phương pháp trong cách quản lý hoạt động GDĐĐNN cho học sinh bằng cách đẩy mạnh giáo dục phẩm chất đạo đức nghề nghiệp
3.2.10. Kết hợp chặt chẽ giữa tổ chức, hướng dẫn với động viên, kiểm tra, giám sát việc làm theo tấm gương ĐĐ Hồ Chí Minh trong các LLGD và hs
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh Trường Trung cấp Luật Thái Nguyên
3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các nhóm biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh Trường Trung cấp Luật Thái Nguyên
Tiểu kết chương 3
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
