[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản lý hoạt động ngoại khóa bộ môn ở trường Trung học Cơ sở Yên Thanh thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC BIỂU ĐỒ
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
4. Phạm vi nghiên cứu
5. Giả thuyết khoa học
6. Nhiệm vụ nghiên cứu
7. Phương pháp nghiên cứu
8. Cấu trúc luận văn
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA BỘ MÔN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
1.1.1. Trên thế giới
1.1.2. Trong nước
1.2. Một số khái nịêm cơ bản liên quan đến vấn đề nghiên cứu
1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học
1.2.2. Ngoại khóa, ngoại khóa bộ môn
1.2.3. Quản lý hoạt động ngoại khóa bộ môn
1.3. Hoạt động ngoại khóa bộ môn ở trường THCS
1.3.1. Mục đích, yêu cầu của hoạt động ngoại khóa bộ môn ở trường THCS
1.3.2. Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa bộ môn ở trường THCS
1.4. Quản lý hoạt động ngoại khóa bộ môn ở trường THCS
1.4.1. Lập kế hoạch quản lý hoạt động ngoại khóa bộ môn
1.4.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động ngoại khóa bộ môn
1.4.3. Chỉ đạo hoạt động ngoại khóa bộ môn
1.4.4. Kiểm tra đánh giá hoạt động ngoại khóa bộ môn
1.5. Những yếu tố ảnh hưởng tới quản lý HĐNKBM ở trường THCS
Kết luận chương 1
Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ BỘ MÔN Ở TRƯỜNG THCS YÊN THANH THÀNH PHỐ UÔNG BÍ TỈNH QUẢNG NINH
2.1. Khái quát về hoạt động khảo sát
2.1.1. Mục đích khảo sát
2.1.2. Nội dung khảo sát
2.1.3. Đối tượng khảo sát
2.1.4. Phương pháp khảo sát
2.2. Khái quát đặc điểm tình hình giáo dục, kinh tế - xã hội Thành phố Uông Bí
2.2.1. Vị trí địa lý, dân số, kinh tế văn hóa xã hội
2.2.2. Một số đặc điểm về trường THCS Yên Thanh thành phố Uông Bí
2.3. Thực trạng hoạt động ngoại khóa bộ môn ở trường THCS Yên Thanh thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh
2.3.1. Thực trạng nhận thức của CBQL và GV về hoạt động ngoại khóa bộ môn trong nhà trường
2.3.2. Nhận thức của học sinh về HĐNKBM
2.3.3. Thực trạng tổ chức HĐNKBM ở trường THCS Yên Thanh
2.4. Thực trạng quản lý HĐNKBM ở trường THCS Yên Thanh thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh
2.4.1. Thực trạng xây dựng kế hoạch HĐNKBM của CBQL và GV
2.4.2. Thực trạng công tác tổ chức để thực hiện kế hoạch HĐNKBM của Hiệu trưởng trường THCS Yên Thanh thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh
2.4.3. Thực trạng chỉ đạo HĐNKBM của Hiệu trưởng trường THCS Yên Thanh thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh
2.4.4. Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạt động NKBM cho học sinh ở trường THCS Yên Thanh thành phố Uông Bí
2.5. Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động ngoại khóa bộ môn ở trường THCS Yên Thanh
2.5.1. Những điểm mạnh
2.5.2. Những điểm yếu
2.5.3. Nguyên nhân
2.5.4. Các vấn đề cần giải quyết
Kết luận chương 2
Chương 3. CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ BỘ MÔN Ở TRƯỜNG THCS YÊN THANH THÀNH PHỐ UÔNG BÍ TỈNH QUẢNG NINH
3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích của HĐNKBM
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học của HĐNKBM
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ của HĐNKBM
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi của HĐNKBM
3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả của HĐNKBM
3.2. Một số biện pháp quản lý HĐNKBM của hiệu trưởng trường THCS Yên Thanh thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh
3.2.1. Biện pháp 1: Tổ chức các hoạt động tuyên truyền, quán triệt các văn bản chỉ đạo để nâng cao nhận thức cho CBQL, GV - HS và các lực lượng giáo dục về tầm quan trọng của HĐNKBM ở trường THCS.
3.2.2. Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch HĐNKBM đúng qui trình dựa trên các căn cứ khoa học và thực tiễn để kế hoạch phù hợp và có hiệu quả
3.2.3. Biện pháp 3: Chỉ đạo các tổ chuyên môn và giáo viên triển khai da dạng các nội dung và hình thức HĐNKBM
3.2.4. Biện pháp 4: Tăng cường chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá và rút kinh nghiệm tổ chức HĐNKBM kịp thời
3.2.5. Biện pháp 5: Bồi dưỡng nghiệp vụ, chuyên môn cho CBGV trong trường
3.2.6. Biện pháp 6: Phát huy tối đa vai trò chủ thể của HS trong HĐNKBM
3.2.7. Biện pháp 7: Xây dựng các điều kiện, phương tiện để thực hiện HĐNKBM
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp đề xuất
3.4. Khảo nghiệm nhận thức của các khách thể về tính cần thiết và mức độ khả thi của các biện pháp đề xuất
3.4.1. Đối tượng khảo nghiệm
3.4.2. Cách đánh giá
3.4.3. Kết quả đánh giá
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Bài viết liên quan
