[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản lý hoạt động rèn luyện của sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế Tài chính Thái Nguyên
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC SƠ ĐỒ VÀ BIỂU ĐỒ
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
5. Giả thuyết khoa học
6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
7. Phương pháp nghiên cứu
8. Cấu trúc luận văn
Chương 1. CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG
1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
1.2. Một số khái niệm cơ bản trong đề tài
1.2.1. Quản lý
1.2.2. Quản lý giáo dục
1.2.3. Quản lý nhà trƣờng
1.2.4. Sinh viên
1.2.5. Quản lý sinh viên
1.2.6. Rèn luyện và tự rèn luyện
1.3. Mục tiêu, nội dung hoạt động rèn luyện và tự rèn luyện của sinh viên trường Cao đẳng
1.3.1. Mục tiêu
1.3.2. Nội dung
1.4. Nội dung và quy trình quản lý hoạt động rèn luyện của sinh viên
1.4.1. Lập kế hoạch hoạt động rèn luyện của sinh viên
1.4.2. Tổ chức hoạt động rèn luyện của sinh viên
1.4.3. Chỉ đạo thực hiện hoạt động rèn luyện của sinh viên
1.4.4. Kiểm tra, đánh giá hoạt động rèn luyện của sinh viên
1.5. Yêu cầu quản lý hoạt động rèn luyện của sinh viên trường Cao đẳng
1.5.1. Đảm bảo tính pháp lý
1.5.2. Đảm bảo yêu cầu về phương pháp giáo dục
1.6. Một số yếu tố ảnh hưởng đến QLHĐRL của sinh viên
1.6.1. Yếu tố quản lý
1.6.2. Yếu tố sinh viên
1.6.3. Yếu tố văn hóa
1.6.4. Yếu tố kinh tế - xã hội
1.6.5. Yếu tố về cơ sở vật chất, tài chính
Tiểu kết chương 1
Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN
2.1. Vài nét về trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên
2.1.1. Mục tiêu chiến lược cụ thể của từng giai đoạn
2.1.2. Quy mô đào tạo
2.2. Khái quát quá trình khảo sát thực trạng quản lý hoạt động rèn luyện của sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên
2.3. Thực trạng hoạt động rèn luyện của sinh viên hệ chính quy Trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên
2.3.1. Các hoạt động rèn luyện của sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên trong 3 năm qua
2.3.2. Kết quả rèn luyện của sinh viên các năm gần đây
2.3.3. Nhận định về hoạt động rèn luyện của sinh viên hệ chính quy
2.4. Thực trạng QLHĐRL của SV Trường CĐ KT-TC TN
2.4.1. Nhận thức của cán bộ quản lý, giảng viên về quản lý HĐRL của SV
2.4.2. Xây dựng kế hoạch hoạt động rèn luyện của sinh viên hệ chính quy Trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên
2.4.3. Tổ chức thực hiện các hoạt động rèn luyện cho sinh viên hệ chính qui của Trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên
2.4.4. Công tác thi đua, khen thưởng tạo động lực cho SV trong học tập và rèn luyện của Trường CĐ KT-TC TN
2.4.5. Kiểm tra, đánh giá kết quả các hoạt động rèn luyện và tự rèn luyện của sinh viên hệ chính qui Trường CĐ KT-TC TN
2.5. Đánh giá chung về thực trạng QLHĐRL của SV Trường Cao đẳng Kinh tế - Tài Chính Thái Nguyên
Tiểu kết chương 2
Chương 3. CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN CHÍNH QUY TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN
3.1. Một số nguyên tắc xây dựng, đề xuất các biện pháp
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn và khả thi
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ
3.2. Một số biện pháp quản lý hoạt động rèn luyện của sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên
3.2.1. Tăng cường đổi mới biện pháp quản lý hoạt động rèn luyện của sinh viên nhà trường trong giai đoạn chuyển sang hình thức đào tạo theo tín chỉ
3.2.2. Mở rộng nội dung và đa dạng hóa các hình thức tổ hoạt động rèn luyện cho sinh viên, nâng cao hiệu quả “Tuần sinh hoạt công dân sinh viên” phù hợp với đặc thù của Trường Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên
3.2.3. Tăng cường bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ cán bộ làm công tác quản lý sinh viên; phát huy vai trò tự rèn luyện của sinh viên và vai trò của các lực lượng trong và ngoài nhà trường.
3.2.4. Xây dựng và quản lý có hiệu quả hệ thống phát thanh, tuyên truyền của nhà trường về các hoạt động chung.Chú trọng nêu gương người tốt, việc tốt và các nội dung hướng dẫn hoạt động.
3.2.5. Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào trong quản lý hoạt động rèn luyện của sinh viên
3.2.6. Quản lý khai thác tốt cơ sở vật chất hiện có và tăng cường cơ sở vật chất tài chính phục vụ cho hoạt động rèn luyện
3.2.7. Xây dựng chế độ, chính sách phù hợp cho cán bộ, giảng viên và sinh viên trong hoạt động rèn luyện
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Khảo nghiệm mức độ phù hợp và khả thi của các biện pháp đã đề xuất
Tiểu kết chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Bài viết liên quan
