[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Xây dựng kế hoạch chiến lược giáo dục của Trung tâm dạy nghề huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc đến năm 2020
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, HÌNH
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu
5. Giả thuyết khoa học
6. Nhiệm vụ nghiên cứu
7. Phương pháp nghiên cứu
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC GIÁO DỤC CỦA TRUNG TÂM DẠY NGHỀ HUYỆN LẬP THẠCH
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
1.2. Xây dựng kế hoạch chiến lược giáo dục
1.2.1. Kế hoạch chiến lược
1.2.2. Kế hoạch chiến lược giáo dục
1.2.3. Xây dựng kế hoạch chiến lược (Lập KHCL)
1.2.4. Xây dựng KHCLGD (Lập KHCLGD)
1.3. Các bước cơ bản của xây dựng kế hoạch chiến lược
1.3.1. Xác định hiện trạng
1.3.2. Định hƣớng tƣơng lai của tổ chức
1.3.3. Xây dựng lộ trình
1.4. Giám đốc Trung tâm dạy nghề và vấn đề xây dựng chiến lược giáo dục
1.4.1. Nhiệm vụ, chức năng của Trung tâm dạy nghề
1.4.2. Nhiệm vụ, chức năng của GĐ TTDN
1.4.3. Giám đốc TTDN trong việc xây dựng chiến lược giáo dục
1.5. Nội dung xây dựng kế hoạch chiến lược giáo dục của TTDN
1.5.1. Phân tích hiện trạngTTDN
1.5.2. Xác định tương lai của TTDN
1.5.3. Xác lập các tầng bậc các mục tiêu chiến lược
1.5.4. Các chiến lược trọng tâm
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
Chương 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC, GIÁO DỤC CỦA TRUNG TÂM DẠY NGHỀ HUYỆN LẬP THẠCH, TỈNH VĨNH PHÚC
2.1. Một số đặc điểm tự nhiên, kinh tế xã hội và giáo dục của huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc
2.1.1. Đặc điểm tự nhiên, kinh tế xã hội của huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc
2.1.2. Khái quát tình hình giáo dục của huyện Lập Thạch, Vĩnh Phúc
2.1.3. Giới thiệu về Trung tâm dạy nghề huyện Lập Thạch
2.1.4. Thực trạng nhận thức về XDKHCLGD của TTDN Lập Thạch
2.2. Thực trạng các lĩnh vực hoạt động chủ chốt của TTDN Lập Thạch
2.2.1. Thực trạng hoạt động dạy học
2.2.2. Thực trạng hoạt động dạy nghề, bồi dưỡng, liên kết đào tạo
2.2.3. Thực trạng hoạt động giáo dục
2.2.4. Thực trạng đánh giá bộ máy quản lý, lãnh đạo Trung tâm
2.2.5. Thực trạng đánh giá đội ngũ giáo viên Trung tâm
2.2.6. Thực trạng học viên của Trung tâm
2.2.7. Thực trạng xây dựng CSVC và quản lý trang thiết bị dạy nghề
2.2.8. Thực trạng xây dựng hệ thống thông tin
2.2.9.Thực trạng về quản lý tài chính
2.3. Đánh giá chung
2.4. Đề xuất xây dựng KHCLGD của TTDN Lập Thạch đến năm 2020
2.4.1. Phân tích môi trường bên trong
2.4.2. Phân tích môi trường bên ngoài
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
Chương 3: KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC GIÁO DỤC CỦA TRUNG TÂM DẠY NGHỀ HUYỆN LẬP THẠCH, TỈNH VĨNH PHÚC ĐẾN NĂM 2020
3.1. Tổ chức nghiên cứu
3.2. Xác định tuyên ngôn, tầm nhìn của Trung tâm dạy nghề huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc đến năm 2020
3.3. Xác định tuyên ngôn sứ mạng của Trung tâm dạy nghề huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc đến năm 2020
3.4. Xác định hệ thống mục tiêu của Trung tâm dạy nghề huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc đến năm 2020
3.4.1. Mục tiêu chung
3.4.2. Mục tiêu cụ thể
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Bài viết liên quan
