[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Xây dựng và sử dụng tài liệu điện tử về Các phương pháp và kỹ thuật vật lý ứng dụng trong y học hỗ trợ dạy học môn Lí Sinh Y học cho sinh viên ngành Y
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu của đề tài
4. Giả thiết khoa học
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
6. Phương pháp nghiên cứu
7. Kết quả và đóng góp mới của luận án
8. Cấu trúc của luận án
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MÔN LÍ SINH Y HỌC
1.1. Tổng quan về các vấn đề nghiên cứu
1.1.1. Bồi dưỡng năng lực tự học trong giáo dục đại học
1.1.2. Tổng quan về TLĐTDH và các nghiên cứu về TLĐTDH trên thế giới
1.1.3. Các nghiên cứu về xây dựng và sử dụng TLĐTDH ở Việt Nam
1.1.4. Nghiên cứu về TLĐTDH môn Lí sinh y học trên thế giới
1.1.5. Nghiên cứu về TLĐTDH môn Lí sinh y học ở Việt Nam
1.2. Phương tiện dạy học số và tài liệu điện tử dạy học
1.2.1. Phương tiện dạy học số
1.2.2. Tài liệu điện tử dạy học
1.3. Dạy học trong môi trường máy tính và internet
1.3.1. Dạy học dựa trên máy tính
1.3.2. Dạy học qua mạng (internet)
1.3.3. Sử dụng internet phối hợp với hình thức dạy học truyền thống
1.4. Dạy học bồi dưỡng năng lực tự học ở đại học với sự hỗ trợ của tài liệu điện tử
1.4.1. Một số đặc điểm dạy học ở đại học
1.4.2. Quá trình dạy học bồi dưỡng năng lực tự học
1.4.3. Dạy học bồi dưỡng năng lực tự học với sự hỗ trợ của TLĐTDH
1.5. Xây dựng và sử dụng tài liệu điện tử dạy học bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên
1.5.1. Xây dựng tài liệu điện tử dạy học
1.5.2. Sử dụng tài liệu điện tử
1.6. Thực trạng xây dựng và sử dụng tài liệu điện tử dạy học tại một số cơ sở đào tạo
1.6.1. Mục đích
1.6.2. Đối tượng khảo sát
1.6.3. Phương pháp khảo sát
1.6.4. Nội dung khảo sát
1.6.5. Kết luận và đánh giá
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐIỆN TỬ DẠY HỌC VỀ “ CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT VẬT LÍ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC” BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN
2.1. Chương trình, nội dung các kiến thức về “Các phương pháp và kỹ thuật vật lý ứng dụng trong y học”
2.1.1. Phân tích chương trình, nội dung các kiến thức về “Các phương pháp và kỹ thuật vật lí ứng dụng trong y học”
2.1.2. Phân tích cấu trúc nội dung “Các phương pháp và kỹ thuật vật lí ứng dụng trong y học”
2.2. Xây dựng tài liệu điện tử dạy học về “Các phương pháp và kỹ thuật vật lý ứng dụng trong y học” bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên
2.2.1. Các nghiên tắc xây dựng Tài liệu điện tử dạy học nội dung “Các phương pháp và kỹ thuật vật lí ứng dụng trong y học”
2.2.2. Qui trình xây dựng TLĐTDH nội dung “Các phương pháp và kỹ thuật vật lí ứng dụng trong y học”
2.2.3. Thiết kế cấu trúc cơ sở dữ liệu của TLĐTDH nội dung “Các phương pháp và kỹ thuật vật lý ứng dụng trong y học”
2.3. Sử dụng tài liệu điện tử về “Các phương pháp và kỹ thuật vật lí ứng dụng trong y học” bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên
2.3.1. Tiến trình sử dụng TLĐTDH trong dạy học thuyết trình phát hiện và giải quyết vấn đề nội dung “Các phương pháp và kỹ thuật vật lí ứng dụng trong y học” định hướng BDNLTH
2.3.2. Tiến trình dạy học trên cơ sở vấn đề thông qua hình thức seminar nội dung “Các phương pháp và kỹ thuật vật lí ứng dụng trong y học” định hướng BDNLTH với sự hỗ trợ của TLĐTDH
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
Chương 3: KIỂM NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ
3.1. Mục đích kiểm nghiệm và đánh giá
3.2. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
3.2.1. Mục đích, đối tượng, phương pháp thực nghiệm sư phạm
3.2.2. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học
3.2.3. Đánh giá kết quả TNSP
3.3. Phương pháp và kết quả khảo sát trực tuyến
3.3.1. Mục đích
3.3.2. Đối tượng xin ý kiến
3.3.3. Nội dung và phương pháp tiến hành
3.4. Phương pháp xin ý kiến chuyên gia
3.4.1. Mục đích của phương pháp đánh giá qua ý kiến chuyên gia
3.4.2. Cách thức tiến hành
3.4.3. Kết quả khảo sát và ý kiến chuyên gia
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN TỚI LUẬN ÁN
TÀI LIỆU THAM KHẢOBài viết liên quan
