[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các Trung tâm hướng nghiệp và GDTX tỉnh Quảng Ninh
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRUNG TÂM HƯỚNG NGHIỆP VÀ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
1.1. Tổng quan về lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Khái niệm quản lý
1.2.2. Quản lý giáo dục
1.2.3. Quản lý Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX
1.3. Một số vấn đề cơ bản về Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX
1.3.1. Vị trí, vai trò của Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX
1.3.2. Về chức năng, nhiệm vụ trung tâm Hướng nghiệp và giáo dục thường xuyên
1.4. Phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX
1.4.1. Đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX
1.4.2. Nội dung phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX
1.5. Yêu cầu thực tiễn và nhiệm vụ phát triển đội ngũ CBQL đối với các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX
Tiểu kết chương 1
Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRUNG TÂM HƯỚNG NGHIỆP VÀ GDTX TỈNH QUẢNG NINH
2.1. Khái quát về tình hình tự nhiên, kinh tế - xã hội của tỉnh Quảng Ninh
2.2. Khái quát về các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX tỉnh Quảng Ninh
2.2.1. Sự hình thành và phát triển các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh
2.2.2. Hoạt động của các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX tỉnh Quảng Ninh
2.3. Thực trạng về cơ cấu, trình độ chuyên môn, quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX tỉnh Quảng Ninh
2.3.1. Số lượng và cơ cấu
2.3.2. Trình độ chuyên môn, quản lý của đội ngũ CBQL các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX
2.3.3. Đánh giá chung về trình độ chuyên môn, quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX tỉnh Quảng Ninh
2.4. Thực trạng về năng lực quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX tỉnh Quảng Ninh
2.4.1. Tổ chức khảo sát thực trạng
2.4.2. Kết quả khảo sát
2.4.3. Các biện pháp đã thực hiện để nâng cao NLQL của đội ngũ CBQL các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX
2.4.4. Đánh giá hiệu quả các biện pháp đã thực hiện để nâng cao năng lực quản lý của CBQL Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX
2.4.5. Những thuận lợi, khó khăn về xây dựng và phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX
2.4.6. Dự báo nhu cầu phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm Hướng nghiệp - GDTX đến năm 2015 và tầm nhìn đến năm 2020
Tiểu kết chương 2
Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRUNG TÂM HƯỚNG NGHIỆP VÀ GDTX TỈNH QUẢNG NINH
3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
3.1.1.Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo sự cần thiết và khả thi
3.2. Các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX tỉnh Quảng Ninh
3.2.1. Quy hoạch đội ngũ CBQL Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX theo yêu cầu phát triển của giáo dục Hướng nghiệp và GDTX tỉnh Quảng Ninh
3.2.2. Tuyển chọn, sử dụng hợp lý đội ngũ CBQL Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX phù hợp với tình hình phát triển của các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX tỉnh Quảng Ninh
3.2.3. Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng cho đội ngũ CBQL các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX tỉnh Quảng Ninh
3.2.4. Tăng cường kiểm tra, đánh giá, xếp loại CBQL các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX trong việc thực thi nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định
3.2.5. Xây dựng cơ chế, chế độ, chính sách chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ CBQL các Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết, tính khả thi của các biện pháp
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
