[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS vùng khó khăn của tỉnh Quảng Ninh
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết khoa học
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
6. Phương pháp nghiên cứu
7. Phạm vi nghiên cứu
8. Cấu trúc luận văn
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG THCS VÙNG KHÓ KHĂN
1.1. Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Các khái niệm công cụ
1.2.1. Khái niệm quản lý giáo dục
1.2.2. Khái niệm quản lý trường học
1.2.3. Phát triển đội ngũ CBQL trường THCS vùng khó khăn
1.3. Nội dung phát triển đội ngũ CBQL trường THCS vùng khó khăn
1.3.1 Phát triển đội ngũ CBQL về số lượng về cơ cấu độ tuổi, giới tính, thâm niên công tác
1.3.2. Phát triển đội ngũ CBQL trường THCS về chất lượng chuyên môn và năng lực quản lý
1.4. Tầm quan trọng của việc phát triển đội ngũ CBQL trường THCS vùng khó khăn
1.4.1. Những yêu cầu cơ bản đối với người CBQL trường THCS vùng khó khăn
1.5. Những yếu tố tác động đến sự phát triển đội ngũ CBQL trường THCS
1.5.1. Các yếu tố về địa lý tự nhiên
1.5.2. Các yếu tố về kinh tế-xã hội
1.5.3. Các yếu tố chủ quan thuộc về nhà trường THCS
1.5.4. Công tác kế hoạch, quy hoạch phát triển đội ngũ
1.5.5. Công tác quản lý cán bộ
1.5.6. Các yếu tố giáo dục - đào tạo của địa phương của đất nước
Tiểu kết chương 1
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG THCS Ở VÙNG KHÓ KHĂN CỦA TỈNH QUẢNG NINH
2.1. Khái quát đặc điểm của vùng khó khăn tỉnh Quảng Ninh, phát triển giáo dục của vùng khó khăn tỉnh Quảng Ninh
2.2. Thực trạng đội ngũ CBQL trường THCS vùng khó khăn của tỉnh Quảng Ninh
2.2.1.Về số lượng, cơ cấu, độ tuổi; thâm niên công tác của CBQL trường THCS vùng khó khăn
2.2.2. Về trình độ của CBQL trường THCS vùng khó khăn
2.2.3. Về phẩm chất, năng lực và mức độ hoàn thành nhiệm vụ quản lý
2.2.4. Thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường THCS ở vùng khó khăn tỉnh Quảng Ninh Kết luận chương 2
Chƣơng 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG THCS Ở VÙNG KHÓ KHĂN CỦA TỈNH QUẢNG NINH
3.1.Những định hướng phát triển đội ngũ CBQL trường THCS vùng khó khăn tỉnh Quảng Ninh
3.1.1. Cơ sở pháp lý của công tác xây dựng phát triển giáo dục THCS vùng khó khăn tỉnh Quảng Ninh
3.1.2. Định hướng xây dựng phát triển đội ngũ CBQL trường THCS vùng khó khăn tỉnh Quảng Ninh
3.2. Các biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THCS vùng khó khăn tỉnh Quảng Ninh
3.2.1. Lập quy hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường THCS vùng khó khăn và thực hiện tốt quy hoạch cán bộ
3.2.2. Đa dạng hóa công tác đào tạo, bồi dưỡng CBQL trường THCS vùng khó khăn
3.2.3. Vận dụng linh hoạt, sáng tạo cơ chế bổ nhiệm, luân chuyển đề bạt CBQL trường THCS vùng khó khăn
3.2.4. Cụ thể hóa tiêu chuẩn CBQL trường THCS vùng khó khăn dựa trên chuẩn Hiệu trưởng, tạo thuận lợi cho đánh giá và tự đánh giá CBQL
3.2.5. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá thường xuyên, đối với hoạt động quản lý của CBQL trường THCS vùng khó khăn
3.2.6. Có chính sách, chế độ đãi ngộ phù hợp đối với CBQL trường THCS vùng khó khăn, tạo động lực cho CBQL làm việc gắn bó với địa phương
3.2.7. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.3. Kiểm chứng nhận thức về tính cấp thiết, tính khả thi của các biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THCS vùng khó khăn tỉnh Quảng Ninh
Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Bài viết liên quan
