[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Biện pháp quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội của Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1. Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài
2. Tính cấp thiết của đề tài
3. Mục đích nghiên cứu
4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
5. Giả thuyết khoa học
6. Nhiệm vụ nghiên cứu
7. Giới hạn, phạm vi nguyên cứu
8. Phương pháp nghiên cứu
9. Những đóng góp của luận văn
10. Cấu trúc luận văn
Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
1.1. Một số khái niệm cơ bản
1.1.1. Quản lý và Quản lý giáo dục
1.1.2. Quản lý đào tạo
1.1.3. Quản lý đào tạo trong nhà trường
1.1.4. Đào tạo, đào tạo theo nhu cầu xã hội
1.2. Quan hệ giữa đào tạo và sử dụng nhân lực trong đào tạo theo nhu cầu xã hội
1.2.1. Quan hệ giữa đào tạo và sử dụng nhân lực
1.2.2. Hợp tác giữa nhà trường và công ty/doanh nghiệp
1.3. Hệ thố ng thông tin về thị trường lao động và hoạt động đào tạo
1.3.1. Hệ thố ng thông tin về thị trường LĐ
1.3.2. Hệ thố ng thông tin về hoạt động đào tạo
1.4. Đào tạo theo nhu cầu xã hội ở nước ta
1.4.1. Trang bị cho người học kiến thức căn bản, đào tạo năng lực chuyên môn
1.4.2. Hỗ trợ tài chính cho đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
1.4.3. Giáo dục đạo đức, ý thức gắn với trách nhiệm cộng đồng
1.4.4. Chú trọng đào tạo thể lực, sức khỏe tốt cho HSSV
1.5. Những vấn đề cơ bản về quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội của trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp
1.5.1. Nội dung quản lý đào tạo đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động
1.5.2. Quản lý kế hoạch đào tạo theo định hướng của thị trường lao động
1.5.3. Quản lý nội dung, chương trình giảng dạy ở các nhà trường
1.5.4. Quản lý phương pháp đào tạo ở các trường ĐH, CĐ
1.5.5. Quản lý hoạt động dạy học của cán bộ giảng dạy
1.5.6. Quản lý hoạt động học tập của học sinh và sinh viên
1.5.7. Quản lý các điều kiện đảm bảo cho hoạt động dạy học
Kết luận chương 1
Chƣơng 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO NHU CẦU XÃ HỘI CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP
2.1. Khái quát về trường đại học kinh tế - kỹ thuật công nghiệp
2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển trường ĐHKT - KTCN
2.1.2. Đặc điểm và kết quả đào tạo của trường ĐHKT- KTCN
2.1.3. Tình hình tổ chức đào tạo theo nhu cầu xã hội của trường
2.2. Thực trạng về quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội của trường ĐHKT-KTCN
2.2.1. Tổ chức điều tra khảo sát
2.2.2. Kết quả khảo sát
Kết luận chương 2
Chƣơng 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO NHU CẦU XÃ HỘI CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP
3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1. Đảm bảo tính kế thừa, tính thực tiễn
3.1.2. Đảm bảo tính toàn diện, tính hệ thống
3.1.3. Đảm bảo tính khả thi của các biện pháp
3.1.4. Đảm bảo tính đồng bộ các biện pháp
3.2. Đề xuất các biện pháp quản lý đào tạo theo nhu cầu xã hội của Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp
3.2.1. Biện pháp 1: Tuyên truyền nâng cao nhận thức của CBQL, GV về đào tạo theo nhu cầu xã hội
3.2.2. Biện pháp 2: Xây dựng nội dung chương trình đào tạo phù hợp thực tiễn
3.2.3. Biện pháp 3: Đổi mới công tác quản lý kế hoạch, nội dung chương trình đào tạo Đại học- Cao đẳng
3.2.4. Biện pháp 4: Đổi mới công tác tuyển sinh
3.2.5. Biện pháp 5: Nâng cao năng lực của đội ngũ CBQL, giảng viên.
3.2.6. Biện pháp 6: Tăng cường cơ sở vật chất kỹ thuật, thiết bị đào tạo
3.2.8. Biện pháp 8: Gắn đào tạo với nhu cầu của doanh nghiệp
3.2.9. Biện pháp 9: Tăng cường công tác kiểm tra, kiểm định chất lượng đào tạo
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Khảo nghiệm mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất.
3.4.1. Phương pháp tiến hành
3.4.2. Kết quả khảo nghiệm
Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
