[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Bồi dưỡng năng lực chuyên môn giáo viên Trung học Cơ sở huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015
MỤC LỤC
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết khoa học
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
6. Phạm vi nghiên cứu
7. Phương pháp nghiên cứu
8. Cấu trúc nội dung luận văn
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA SAU NĂM 2015
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.1.1. Các nghiên cứu trên thế giới
1.1.2. Các nghiên cứu ở Việt Nam
1.2. Các khái niệm công cụ
1.2.1. Bồi dưỡng
1.2.2. Chuyên môn
1.2.3. Năng lực
1.2.4. Bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên
1.2.5. Bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên THCS
1.2.6. Biện pháp bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên THCS
1.3. Những vấn đề cơ bản về chương trình - sách giáo khoa sau 2015 và yêu cầu đặt ra đối với năng lực của giáo viên
1.3.1. Những định hướng của chương trình - sách giáo khoa sau 2015
1.3.2. Những yêu cầu về năng lực dạy học, giáo dục của giáo viên sau 2015
1.4. Tổ chức bồi dưỡng năng lực chuyên môn giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau 2015
1.4.1. Vai trò công tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên THCS
1.4.2. Mục tiêu bồi dưỡng
1.4.3. Nội dung bồi dưỡng năng lực chuyên môn đội ngũ giáo viên THCS
1.4.4. Các phương pháp, hình thức tổ chức bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên THCS
1.4.5. Các lực lượng tham gia công tác bồi dưỡng
1.4.6. Các điều kiện tham gia bồi dưỡng
1.5. Chức năng của trưởng phòng Giáo dục – Đào tạo, hiệu trưởng trong công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau 2015
1.5.1. Lập kế hoạch bồi dưỡng
1.5.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng
1.5.3. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch bồi dưỡng
1.5.4. Kiểm tra kết quả bồi dưỡng
Chương 2: THỰC TRẠNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HUYỆN SƠN DƯƠNG, TỈNH TUYÊN QUANG
2.1. Khái quát về giáo dục THCS huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang
2.1.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội huyện Sơn Dương
2.1.2. Một vài nét về hệ thống trường THCS huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang
2.2. Thực trạng năng lực chuyên môn của giáo viên THCS huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang
2.2.1. Thực trạng về trình độ được đào tạo của giáo viên THCS huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang
2.2.2. Thực trạng về nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ giáo viên THCS huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang
2.2.3. Thực trạng về năng lực tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục của đội ngũ giáo viên THCS huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang
2.2.4. Thực trạng về năng lực giao tiếp và phát triển các mối quan hệ của giáo viên THCS huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang
2.3. Thực trạng bồi dưỡng năng lực chuyên môn giáo viên THCS huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang
2.3.1. Thực trạng lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng
2.3.2. Thực trạng tổ chức bồi dưỡng
2.3.3. Thực trạng chỉ đạo hoạt động bồi dưỡng
2.3.4. Thực trạng việc kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng
2.3.5. Những khó khăn của hoạt động bồi dưỡng
2.4. Đánh giá chung về thực trạng
Chương 3: BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG LỰC CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN THCS HUYỆN SƠN DƯƠNG, TỈNH TUYÊN QUANG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA SAU NĂM 2015
3.1. Định hướng và một số nguyên tắc đề xuất biện pháp bồi dưỡng giáo viên THCS
3.1.1. Định hướng về công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên các trường THCS huyện Sơn Dương
3.1.2. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.2. Các biện pháp
3.2.1. Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015 và yêu cầu đặt ra đối với cán bộ quản lý, giáo viên trong bồi dưỡng chuyên môn
3.2.2. Đổi mới xây dựng kế hoạch bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015
3.2.3. Quản lý nội dung bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015
3.2.4. Quản lý phương thức bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015.. 82
3.2.5. Thành lập Ban chỉ đạo tổ chức bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên THCS của huyện Sơn Dương
3.2.6. Tổ chức thi đua, khen thưởng nhằm động viên, khuyến khích giáo viên học tập, bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa
3.2.7. Tăng cường kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng.
3.3. Khảo nghiệm mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Bài viết liên quan
