[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Đánh giá giáo viên Trung học Cơ sở ở huyện Yên Thế tỉnh Bắc Giang theo chuẩn nghề nghiệp
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài:
2. Mục đích nghiên cứu.
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu.
4. Giả thuyết khoa học:
5. Nhiệm vụ nghiên cứu.
6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu của đề tài
7. Phương pháp nghiên cứu.
8. Cấu trúc luận văn.
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QL CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ GV THCS THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Đánh giá [18]
1.2.2. Chuẩn, chuẩn nghề nghiệp, chuẩn nghề nghiệp GV
1.2.3. Đánh giá GV THCS theo chuẩn nghề nghiệp
1.3. Lý luận về QL công tác đánh giá GV THCS theo chuẩn nghề nghiệp
1.3.1. Mục đích và căn cứ của việc đánh giá GV THCS theo chuẩn nghề nghiệp
1.3.2. Bản chất của việc đánh giá GV theo Chuẩn nghề nghiệp
1.3.3 Cấu trúc của Chuẩn nghề nghiệp GV trung học cơ sở
1.3.4 Nội dung đánh giá GV THCS theo chuẩn nghề nghiệp
1.3.5 Phương pháp đánh giá GV THCS theo Chuẩn nghề nghiệp
1.3.6 Quy trình đánh giá GV THCS theo chuẩn nghề nghiệp
1.3.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến đánh giá, QL đánh giá GV THCS theo chuẩn nghề nghiệp
1.3.8 Trách nhiệm của Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo trong việc quản lý công tác đánh giá GV THCS theo chuẩn nghề nghiệp
1.3.9 Trách nhiệm của Hiệu trưởng Trường THCS trong QL công tác đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp
Tiểu kết chương 1
Chương 2. THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ GV THCS THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Ở HUYỆN YÊN THẾ, TỈNH BẮC GIANG
2.1. Sơ lược về tình hình kinh tế xã hội huyện Yên Thế
2.1.1. Sơ lược về vị trí địa lý và định hướng phát triển kinh tế, xã hội
2.1.2. Thực trạng về giáo dục và đào tạo huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang
2. 2. Một số vấn đề chung về khảo sát thực trạng
2.2.1. Mục đích khảo sát
2.2.2. Nội dung khảo sát
2.2.3. Đối tượng khảo sát
2.2.4. Phương pháp khảo sát
2.3. Kết quả khảo sát thực trạng đánh giá GV THCS theo Chuẩn nghề nghiệp ở huyện Yên Thế
2.3.1. Về kế hoạch chuẩn bị cho công tác đánh giá GV theo Chuẩn
2.3.2. Về tổ chức thực hiện đánh giá GV
2.3.3. Kết quả đánh giá, xếp loại GV theo Chuẩn
2.3.4. Về chỉ đạo thực hiện công tác đánh giá, xếp loại GV theo Chuẩn nghề nghiệp
2.3.5. Về công tác kiểm tra việc đánh giá, xếp loại GV theo Chuẩn
2.3.6. Đánh giá chung về thực trạng
Tiểu kết chương 2
Chương 3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP QL CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ GV THCS THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Ở HUYỆN YÊN THẾ, TỈNH BẮC GIANG
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp QL
3.2.1. Nguyễn tắc đảm bảo tính thực tiễn
3.2.2. Nguyễn tắc đảm bảo tính hệ thống toàn diện
3.2.3. Nguên tắc đảm bảo tính đồng bộ
3.2.4.Nguyễn tắc đảm bảo tính phát triển
3.2.5. Nguyễn tắc đảm bảo tính khả thi
3.2. Một số biện pháp QL nhằm nâng cao chất lượng công tác đánh giá GV THCS ở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang
3.2.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBQL, GV về tầm quan trọng của việc triển khai áp dụng Chuẩn nghề nghiệp GV trong đánh giá
3.2.2 Biện pháp 2: Vận dụng Chuẩn nghề nghiệp GV trung học phù hợp với tình hình thực tiễn của nhà trường
3.2.3. Biện pháp 3: Đổi mới công tác đào tạo bồi dưỡng GV THCS theo Chuẩn nghề nghiệp
3.2.4. Biện pháp 4: Tăng cường kiểm tra, giám sát công tác đánh giá, xếp loại GV THCS theo Chuẩn nghề nghiệp
3.2.5. Biện pháp 5: Thực hiện các chính sách đảm bảo điều kiện làm việc và phát huy năng lực của GV.
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Khảo nghiệm về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
Tiểu kết chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤCBài viết liên quan
