[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Luân chuyển cán bộ quản lý trường mầm non, tiểu học và THCS trên địa bàn huyện Tiên Yên tỉnh Quảng Ninh
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC LUÂN CHUYỂN CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌC Ở CẤP HUYỆN
1.1. LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU
1.2. NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN
1.2.1. Tổ chức và quản lí
1.2.1.1. Tổ chức
1.2.1.2. Quản lí
1.2.1.3. Quan hệ giữa tổ chức và quản lí
1.2.2. Quản lí giáo dục và quản lí trường học
1.2.2.1. Quản lí giáo dục
1.2.2.2. Quản lí trường học
1.2.3. Cán bộ quản lý và cán bộ quản lý trường học
1.2.3.1. Cán bộ quản lí
1.2.3.2. Cán bộ quản lí trường học
1.2.4. Luân chuyển cán bộ quản lý
1.2.4.1. Định nghĩa
1.2.4.2. Vai trò của công tác luân chuyển cán bộ
1.2.4.3. Nội dung luân chuyển cán bộ
1.3. ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌC Ở HUYỆN
1.3.1. Đặc điểm nghề nghiệp
1.3.1.1. Cán bộ quản lí trường mầm non
1.3.1.2. Cán bộ quản lí trường tiểu học
1.3.1.3. Cán bộ quản lí trường trung học cơ sở
1.3.2. Đặc điểm xã hội
1.3.2.1. Hoàn cảnh sống
1.3.2.2. Quan hệ xã hội
1.3.2.3. Quan hệ quản lí
1.4. NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN VỀ LUÂN CHUYỂN CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌC Ở CẤP HUYỆN
1.4.1. Mục đích, nguyên tắc luân chuyển cán bộ quản lí trường học
1.4.1.1. Mục đích
1.4.1.2. Nguyên tắc
1.4.2. Nội dung luân chuyển cán bộ quản lí trường học ở huyện
1.4.2.1. Điều động, thuyên chuyển vị trí công tác.
1.4.2.2. Bổ nhiệm và miễn nhiệm
1.4.2.3. Bổ nhiệm lại
1.4.3. Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác luân chuyển cán bộ quản lí trường học
1.4.3.1. Chính sách cán bộ
1.4.3.2. Yêu cầu phát triển giáo dục
1.4.3.3. Chất lượng đội ngũ cán bộ
1.4.3.4. Những điều kiện kinh tế - xã hội ở địa phương
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
Chương 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC LUÂN CHUYỂN CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG MẦM NON, TIỂU HỌC VÀ THCS Ở HUYỆN TIÊN YÊN TỈNH QUẢNG NINH
2.1. KHÁI QUÁT BỐI CẢNH KINH TẾ-XÃ HỘI CỦA HUYỆN TIÊN YÊN
2.1.1. Vị trí địa lí tự nhiên và dân số
2.1.2. Nguồn nhân lực và tăng trưởng kinh tế
2.2. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC
2.2.1. Giáo dục mầm non
2.2.1.1. Mạng lưới, cơ cấu trường lớp
2.2.1.2. Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí
2.2.2. Giáo dục phổ thông
2.2.2.1. Mạng lưới, cơ cấu trường lớp
2.2.2.2. Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí
2.3. THỰC TRẠNG TỔ CHỨC LUÂN CHUYỂN CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌC Ở HUYỆN TIÊN YÊN
2.3.1. Nhận thức về luân chuyển cán bộ quản lý trường học
2.3.1.1. Nhận thức của các cấp quản lí ở huyện
2.3.1.2. Nhận thức của cán bộ quản lí trường học
2.3.1.3. Nhận thức của giáo viên và cộng đồng địa phương
2.3.2. Thực trạng các biện pháp quản lí trong tổ chức luân chuyển cán bộ quản lí trường học
2.3.2.1. Các biện pháp lập kế hoạch và qui hoạch
2.3.2.2. Các biện pháp tổ chức nguồn lực và bộ máy
2.3.2.3. Các biện pháp tổ chức và chỉ đạo thực hiện
2.3.2.4. Các biện pháp giám sát, kiểm tra, đánh giá
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC LUÂN CHUYỂN CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌC Ở HUYỆN TIÊN YÊN TỈNH QUẢNG NINH
3.1. XÂY DỰNG CƠ CHẾ CHUNG CỦA LÃNH ĐẠO, QUẢN LÍ CÁN BỘ GIÁO DỤC TRONG HUYỆN
3.1.1. Thực hiện công khai, dân chủ và phân cấp hợp lí trong công tác cán bộ của ngành giáo dục
3.1.1.1. Mục tiêu của biện pháp
3.1.1.2. Nội dung và cách tiến hành biện pháp
3.1.1.3. Những điều kiện thực hiện biện pháp
3.1.2. Khuyến khích vai trò chủ động, tự giác và tích cực của cán bộ quản lí các cấp
3.1.2.1. Mục tiêu của biện pháp
3.1.2.2. Nội dung và cách tiến hành biện pháp
3.1.2.3. Những điều kiện thực hiện biện pháp
3.1.3. Tăng cường công tác quản lý gắn với việc đánh giá đúng phẩm chất, năng lực và chiều hướng phát triển của cán bộ.
3.1.3.1. Mục tiêu của biện pháp
3.1.3.2. Nội dung và cách tiến hành biện pháp
3.1.3.3. Những điều kiện thực hiện biện pháp
3.2. QUI HOẠCH VÀ BỐ TRÍ, SỬ DỤNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌC PHÙ HỢP VỚI QUI HOẠCH PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI
3.2.1. Qui hoạch phát triển cán bộ quản lí giáo dục và cán bộ quản lí trường học đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ các địa bàn khác nhau của huyện
3.2.1.1. Mục tiêu của biện pháp
3.2.1.2. Nội dung và cách tiến hành biện pháp
3.2.1.3. Những điều kiện thực hiện biện pháp
3.2.2. Xây dựng và thực hiện đề án luân chuyển CBQL trường học
3.2.2.1. Mục tiêu của biện pháp
3.2.2.2. Nội dung và cách tiến hành biện pháp
3.2.2.3. Những điều kiện thực hiện biện pháp
3.3. KIỂM CHỨNG CÁC BIỆN PHÁP
3.3.1. Tổ chức lấy ý kiến đánh giá
3.3.1.1. Qui mô, số lượng, thành phần tham gia
3.3.1.2. Nội dung đánh giá
3.3.1.3. Phương pháp và kĩ thuật đánh giá
3.3.2. Kế t quả đá nh giá
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
