Home
1-luan-an-thac-si
khoa-hoc-xa-hoi-thac-si
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần lí luận văn học trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông
[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần lí luận văn học trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
2. Lịch sử vấn đề
3. Mục đích nghiên cứu
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
6. Phương pháp nghiên cứu
7. Giả thuyết khoa học của luận văn
8. Cấu trúc của luận văn
NỘI DUNG
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.1. Cơ sở lí luận
1.1.1. Nét đặc thù về kiến thức và kĩ năng của bài LLVH
1.1.2. Mục đích của dạy học LLVH trong chương trình THPT
1.1.3. Hiệu quả của việc dạy học LLVH
1.2. Cơ sở thực tiễn
1.2.1. Hệ thống tri thức LLVH trong chương trình Ngữ văn THPT
1.2.2. Tình hình dạy học LLVH hiện nay ở nhà trường THPT
1.2.3. Những khó khăn và thách thức cần được giải quyết trong dạy học phần LLVH chương trình THPT
Chương 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QỦA DẠY HỌC PHẦN LÍ LUẬN VĂN HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT
2.1. Nhóm biện pháp hình thành tri thức LLVH
2.1.1. Hướng dẫn HS tự học trước giờ học LLVH - bước đầu tiên giúp các em chiếm lĩnh tri thức
2.1.2. Thuyết trình trợ giúp HS chiếm lĩnh nhanh chóng tri thức LLVH
2.1.3. Nêu câu hỏi nhằm kích thích tư duy của HS
2.1.4. Đưa dẫn chứng và phân tích dẫn chứng làm cho các tri thức lí luận học hiện lên sống động
2.1.5. Thảo luận và tranh luận để kích thích tính tích cực chiếm lĩnh tri thức lí luận của HS
2.2.Nhóm biện pháp hình thành kĩ năng vận dụng tri thức LLVH vào đọc hiểu tác phẩm văn học
2.2.1. Hình thành kĩ năng vận dụng tri thức cấu trúc văn bản văn học vào đọc hiểu tác phẩm văn học
2.2.2. Biện pháp hình thành kĩ năng vận dụng tri thức về thể loại thơ, truyện vào đọc hiểu tác phẩm văn học
2.2.3. Hình thành kĩ năng vận dụng tri thức về phong cách văn học vào đọc hiểu tác phẩm văn học
Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích thực nghiệm
3.2. Nội dung thực nghiệm
3.3. Thiết kế thực nghiệm
3.4. Dạy học thực nghiệm
3.5. Đánh giá kết quả thực nghiệm
3.5.1. Biện pháp đánh giá
3.5.2. Hình thức đánh giá
3.5.3. Kết quả thực nghiệm
3.5.4. Nhận xét đánh giá kết quả thực nghiệm
KẾT LUẬN
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan