[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên cho đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Vân Đồn tỉnh Quảng Ninh
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BIỆN PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Giáo viên Tiểu học
1.2.2. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
1.2.3. Mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học
1.2.4. Nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của GV tiểu học
1.3. Một số vấn đề cơ bản về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
1.3.1. Các căn cứ xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
1.3.2. Mục đích của việc qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
1.3.3. Cấu trúc của chuẩn
1.3.4. Áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trong đánh giá giáo viên tiểu học
1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học
1.4.1. Chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về xây dựng và áp dụng chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học
1.4.2. Các yếu tố địa lý - kinh tế xã hội
1.4.3. Đặc điểm tình hình học sinh
1.4.4. Năng lực sư phạm và điều kiện lao động của giáo viên
Kết luận chương 1
Chương 2: THỰC TRẠNG MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN VÂN ĐỒN
2.1. Khái quát về vị trí địa lý, tình hình kinh tế, văn hoá - xã hội của huyện Vân Đồn tỉnh Quảng Ninh
2.1.1. Khái quát về tình hình giáo dục huyện Vân Đồn, tỉnh Quảng Ninh
2.1.2. Thực trạng giáo dục Tiểu học huyện Vân Đồn
2.2. Thực trạng về mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp GV Tiểu học huyện Vân Đồn
2.2.1. Thực trạng đội ngũ GV Tiểu học huyện Vân Đồn
2.2.2. Đánh giá giáo viên Tiểu học huyện Vân Đồn theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
2.2.3. Kết quả đánh giá Giáo viên Tiểu học huyện Vân Đồn theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
2.2.4. Nguyên nhân của thực trạng
Kết luận chương 2
Chương 3: BIỆN PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN VÂN ĐỒN TỈNH QUẢNG NINH
3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1. Quán triệt đường lối, quan điểm chỉ đạo của đảng và nhà nước về phát triển giáo dục và đào tạo
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi và tính thực tiễn
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa và đồng bộ
3.2. Biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của GV các trường tiểu học huyện Vân Đồn tỉnh Quảng Ninh
3.2.1. Tuyên truyền GD, nâng cao nhận thức của GV và CBQL về yêu cầu và tính cần thiết của việc triển khai áp dụng chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học
3.2.2. Phát triển công cụ nhằm đánh giá chính xác mức độ đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp của GV
3.2.3. Căn cứ nhu cầu và thực trạng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên để tổ chức bồi dưỡng GV một cách hiệu quả
3.2.4. Sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán để hỗ trợ các giáo viên có mức độ đáp ứng Chuẩn thấp
3.2.5. Tạo động lực cho giáo viên tham gia các hoạt động phát triển nghề nghiệp
3.3. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của biện pháp đã đề xuất
3.3.1. Kết quả khảo nghiệm về tính cần thiết của các biện pháp
3.3.2. Kết quả khảo nghiệm về tính khả thi của các biện pháp
Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Bài viết liên quan
