[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản lý bồi dưỡng giáo viên mầm non ở thành phố Vĩnh Yên tỉnh Vĩnh Phúc theo chuẩn nghề nghiệp
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết khoa học
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu
7. Phương pháp nghiên cứu
8. Cấu trúc luận văn
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
1.1. Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Các khái niệm cơ bản
1.2.1. Bồi dưỡng giáo viên
1.2.2. Chuẩn nghề nghiệp GVMN
1.2.3. Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
1.3. Một số vấn đề lý luận cơ bản về bồi dưỡng giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp
1.3.1. Vai trò nhiệm vụ và các yêu cầu đối với giáo viên mầm non
1.3.2. Đổi mới giáo dục mầm non và những yêu cầu đặt ra với giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay
1.3.3. Khái quát về Chuẩn nghề nghiệp GVMN
1.3.4. Quá trình bồi dưỡng giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiêp
1.4. Quản lý bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
Kết luận chương 1
Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN MẦM NON THÀNH PHỐ VĨNH YÊN – TỈNH VĨNH PHÚC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội và GD&ĐT thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc
2.1.1. Điều kiện tự nhiên và dân cư
2.1.2. Khái quát tình hình Kinh tế - Xã hội và Giáo dục& Đào tạo
2.1.3. Khái quát về giáo dục ở các trường mầm non trên địa bàn thành phố Vĩnh Yên - Tỉnh Vĩnh Phúc
2.2. Thực trạng đội ngũ giáo viên các trường mầm non Thành phố Vĩnh Yên .
2.2.1. Về số lượng đội ngũ
2.2.2. Về cơ cấu GV
2.3. Thực trạng bồi dưỡng GV MN Thành Phố Vĩnh Yên tỉnh Vĩnh Phúc theo chuẩn nghề nghiệp
2.3.1. Mục đích bồi dưỡng
2.3.2. Nội dung bồi dưỡng GV tại thành phố Vĩnh Yên tỉnh Vĩnh Phúc
2.3.3. Phương pháp và hình thức tổ chức bồi dưỡng
2.3.4. Đánh giá kết quả bồi dưỡng
2.4. Thực trạng Quản lý BD GVMN theo chuẩn nghề nghiệp ở thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc
2.4.1. Nhận thức của CBQL, GV về hoạt động bồi dưỡng
2.4.2. Quản lý và triển khai kế hoạch bồi dưỡng GV
2.4.3. Thực trạng chỉ đạo, tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng GVMN theo chuẩn nghề nghiệp
2.4.4. Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng GVMN theo chuẩn nghề nghiệp
2.4.5. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý bồi dưỡng GVMN theo chuẩn nghề nghiệp
Kết luận chương 2
Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ VĨNH YÊN – TỈNH VĨNH PHÚC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
3.1. Một số nguyên tắc để đề xuất các biện pháp
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ
3.2. Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên các trường mầm non thành phố Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc theo Chuẩn nghề nghiệp
3.2.1. Lập kế hoạch quản lý bồi dưỡng giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp theo hướng dựa vào trường mầm non
3.2.2. Đổi mới chỉ đạo, tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp
3.2.3. Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
3.2.4. Các biện pháp hỗ trợ khác
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý đề xuất
3.4. Trưng cầu ý kiến về sự cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp được đề xuất
Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
