[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản lý chuyên môn của hiệu trưởng trường THPT ngoài công lập ở huyện Yên Hưng tỉnh Quảng Ninh
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT
1.1. Tổng quan về lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm công cụ của đề tài
1.2.1. Khái niệm QL
1.2.2. Quản lý giáo dục
1.2.3. Quản lý hoạt động dạy học
1.2.5. Quản lý trường THPT
1.3. Một số vấn đề lý luận về QL của HT trường THPT
1.3.1. Cơ cấu tổ chức QL và hoạt động của trường THPT ngoài công lập
1.3.2. Nhiệm vụ, quyền hạn của HT trường THPT
1.3.3. Chức năng QL của HT trường THPT
1.3.4. Các mối quan hệ của HT THPT
1.3.5. Các nội dung chính trong QL của HT trường THPT
1.4. Nội dung công tác QL HĐDH của người HT trường THPT
1.4.1. Phân công giảng dạy cho GV và xây dựng thời khóa biểu
1.4.2. QL kế hoạch và chương trình giảng dạy
1.4.3. QL việc soạn bài và chuẩn bị tiết dạy
1.4.4. QL giờ dạy và hồ sơ chuyên môn của GV
1.4.5. QL việc dự giờ, đánh giá giờ dạy và công tác thi đua của GV
1.4.6. QL sinh hoạt tổ chuyên môn
1.4.7. QL phương tiện, thiết bị DH và các điều kiện hỗ trợ cho HĐDH
1.4.8. QL việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS
1.4.9. QL công tác phụ đạo HS yếu, kém, bồi dưỡng HS giỏi và ôn tập HS lớp 12 thi tốt nghiệp
1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc QL HĐDH của HT THPT
1.5.1. Các yếu tố chủ quan về phía HT
1.5.2. Các yếu tố khách quan
Tiểu kết chương 1
Chương 2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT NGOÀI CÔNG LẬP Ở HUYỆN YÊN HƯNG TỈNH QUẢNG NINH
2.1. Khái quát về đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội và GD của huyện Yên Hưng, tỉnh Quảng Ninh
2.1.1. Khái quát về đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội
2.1.2. Thực trạng chất lượng DH, GD của các trường THPT trên địa bàn huyện Yên Hưng, tỉnh Quảng Ninh
2.2. Thực trạng công tác QL HĐDH của HT các trường THPT ngoài công lập huyện Yên Hưng, tỉnh Quảng Ninh
2.2.1. Phân công giảng dạy cho GV và xây dựng thời khóa biểu
2.2.2. QL kế hoạch, chương trình giảng dạy
2.2.3. QL việc soạn bài và chuẩn bị tiết dạy
2.2.4. QL giờ dạy và hồ sơ HĐDH của GV
2.2.5. QL việc dự giờ, đánh giá GV và công tác thi đua giảng dạy
2.2.6. QL sinh hoạt tổ chuyên môn
2.2.7. QL phương tiện, TBDH và các điều kiện hỗ trợ DH
2.2.8. QL việc kiểm tra đánh giá kết quả HS
2.2.9. QL công tác phụ đạo HS yếu, kém; bồi dưỡng HS giỏi và ôn tập HS lớp 12 thi Tốt nghiệp
2.2.10. QL việc bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho GV
2.3. Các nguyên nhân ảnh hưởng đến thực trạng
2.3.1. Nguyên nhân chủ quan
2.3.2. Nguyên nhân khách quan
Tiểu kết chương 2
Chương 3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ HĐDH CỦA HT CÁC TRƯỜNG THPT NGOÀI CÔNG LẬP Ở HUYỆN YÊN HƯNG, TỈNH QUẢNG NINH
3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa
3.2. Đề xuất một số biện pháp
3.2.1. Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của công tác QL HĐDH của HT cho HT và GV
3.2.2. Tăng cường QL chương trình, kế hoạch DH của GV
3.2.3. Tăng cường công tác QL chất lượng giờ dạy
3.2.4. Xây dựng mối quan hệ Tốt đẹp giữa hội đồng sư phạm và HĐQT nhà trường
3.2.5. Tăng cường khuyến khích về vật chất và tinh thần cho GV và nhân viên
3.3. Mối liên hệ giữa các biện pháp
3.4. Khảo sát nhận thức của cán bộ QL GD về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất
Tiểu kết chương 3
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
