[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường THPT Hoàng Hoa Thám huyện Đông Triều tỉnh Quảng Ninh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT HOÀNG HOA THÁM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC
1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
1.2. Giáo viên, đội ngũ giáo viên và vai trò của đội ngũ giáo viên THPT
1.2.1. Giáo viên và đội ngũ giáo viên
1.2.2. Vai trò của đội ngũ giáo viên THPT
1.3. Chủ trương và yêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông
1.3.1. Các chủ trương của Đảng và Nhà nước về đổi mới giáo dục phổ thông
1.3.2. Những yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông và giáo dục THPT
1.3.3. Những nội dung đổi mới giáo dục phổ thông và Trung học phổ thông
1.4. Bồi dưỡng và yêu cầu bồi dưỡng đội ngũ giáo viên THPT
1.4.1. Bồi dưỡng và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
1.4.2. Quan điểm và yêu cầu bồi dưỡng đội ngũ giáo viên THPT
1.5. Quản lý bồi dưỡng đội ngũ giáo viên THPT
1.5.1. Khái niệm quản lý và quản lý nhà trường
1.5.2. Nội dung quản lý bồi dưỡng đội ngũ giáo viên THPT
1.5.3. Các yếu tố ảnh hưởng dến quản lý công tác bồi dưỡng ĐNGVTHPT
Kết luận chương 1
Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPH HOÀNG HOA THÁM, ĐÔNG TRIỀU, QUẢNG NINH
2.1. Đặc điểm giáo dục huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh
2.1.1. Đặc điểm chung
2.1.2. Về giáo dục và đào tạo
2.2. Thực trạng về đội ngũ giáo viên trường THPT Hoàng Hoa Thám
2.2.1. Về số lượng giáo viên trường THPT Hoàng Hoa Thám
2.2.2. Về cơ cấu đội ngũ giáo viên
2.2.3. Chất lượng đội ngũ giáo viên THPT Hoàng Hoa Thám
2.3. Thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường THPT Hoàng Hoa Thám, huyện Đông Triều
2.3.1. Nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về công tác bồi dưỡng giáo viên
2.3.2. Đánh giá thực trạng chung về quản lý công tác bồi dưỡng ĐNGV
2.3.3. Đánh giá về các biện pháp bồi dưỡng phát triển ĐNGV
2.3.4. Đánh giá chung về quản lý công tác bồi dưỡng ĐNGV
2.3.5. Nguyên của sự yếu kém trong quản lý công tác bồi dưỡng ĐNGV
Kết luận chương 2
Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DưỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRưỜNG THPT HOÀNG HOA THÁM, ĐÔNG TRIỀU, QUẢNG NINH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
3.1. Những định hướng phát triển giáo dục và nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1. Những định hướng phát triển giáo dục
3.1.2. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.2. Các biện pháp cụ thể
3.2.1. Nâng cao nhận thức cho giáo viên về tầm quan trọng và sự cần thiết
3.2.2. Kế hoạch hóa công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
3.2.3 Đa dạng hoá nội dung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
3.2.4. Đa dạng hoá phương thức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
3.2.5. Xây dựng và thực hiện tốt các chế độ, chính sách trong bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
3.2.6. Tăng cường kiểm tra, đánh giá chuyên môn nghiệp vụ của ĐNGV sau bồi dưỡng
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Khảo sát mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
