[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường cao đẳng sư phạm Luông Nặm Tha nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
5. Giả thuyết nghiên cứu
6. Giới hạm phạm vi nghiên cứu
7. Phương pháp nghiên cứu
8. Cấu trúc của Luận văn
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
1.1. Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.1.1. Nghiên cứu về đổi mới PPDH
1.1.2. Nghiên cứu về quản lý đổi mới PPDH
1.2. Một số khái niệm công cụ
1.2.1. Quản lý
1.2.2. Khái quát về lý thuyết “Quản lý sự thay đổi”
1.2.3. Phương pháp dạy học, đổi mới phương pháp dạy học
1.2.4. Quản lý đổi mới PPDH
1.2.5. Trường Cao đẳng sư phạm
1.3. Một số vấn đề cơ bản về QL đổi mới PPDH ở trường CĐSP
1.3.1. Ý nghĩa của việc đổi mới PPDH đối với việc nâng cao chất lượng giáo dục ở trường CĐSP
1.3.2. Mục tiêu đổi mới PPDH ở trường CĐSP
1.3.3. Nội dung quản lý việc đổi mới PPDH của hiệu trưởng trường CĐSP
1.3.4. Các yêu cầu của quản lý hoạt động đổi mới PPDH
1.3.5. Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý đổi mới PPDH ở trường CĐSP
Kết luận chương 1
Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM LUÔNG NẶM THA
2.1. Khái quát chung về trường CĐSP Luông Nặm Tha
2.2. Khái quát về khảo sát thực trạng
2.2.1. Về mục đích
2.2.2. Về công cụ khảo sát và nội dung khảo sát
2.2.3. Về phương thức khảo sát
2.3. Thực trạng đổi mới PPDH ở trường CĐSP Luông Nặm Tha
2.3.1. Thực trạng nhận thức của đội ngũ CBQL và GV ở trường CĐSP Luông Nặm Tha đối với việc đổi mới PPDH
2.3.2. Mức độ áp dụng các phương pháp dạy học
2.3.3. Những yếu tố tác động đến hoạt động đổi mới PPDH
2.4. Thực trạng quản lý đổi mới PPDH ở trường CĐSP LuôngNặmTha
2.4.1. Thực trạng xây dựng kế hoạch đổi mới PPDH
2.4.2. Thực trạng chỉ đạo triển khai đổi mới PPDH
2.4.3. Thực trạng kiểm tra - đánh giá việc đổi mới PPDH
2.4.4. Thực trạng quản lý các điều kiện đảm bảo cho đổi mới PPDH
Kết luận chương 2
Chương 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM LUÔNG NẶM THA
3.1. Định hướng chỉ đạo đổi mới PPDH ở trường CĐSP Luông Năm Tha
3.2. Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý đổi mới PPDH
3.3. Các biện pháp quản lý đổi mới PPDH ở trường CĐSP Luông Nặm Tha
3.3.1. Đổi mới khâu lập kế hoạch hoạt động đổi mới PPDH
3.3.2. Tăng cường vai trò của Khoa, tổ chuyên môn trong thực hiện đổi mới PPDH
3.3.3. Đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng để nâng cao nhận thức, kỹ năng cho CB, GV về đổi mới PPDH
3.3.4. Chỉ đạo tăng cường giáo dục và quản lý sinh viên về ý thức học tập và kĩ năng tự học
3.3.5. Tăng cường tạo dựng các điều kiện thuận lợi cho thực hiện đổi mới PPDH
3.3.6. Tăng cường hiệu quả hoạt động kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học và đổi mới PPDH
3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.5. Khảo nghiệm, đánh giá tính cấp thiết và mức độ khả thi của các biện pháp .
3.5.1. Khái quát về khảo nghiệm
3.5.2. Kết quả khảo nghiệm
Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
