[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản lý hoạt động ngoài khóa trong dạy học môn tiếng Anh cho học sinh THPT miền núi tỉnh Thái Nguyên
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG THPT MIỀN NÚI TỈNH THÁI NGUYÊN
1.1 Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Quản lý hoạt động dạy học
1.2.2. Quản lý hoạt động ngoại khoá
1.3. Cơ sở tâm lý học - giáo dục học của việc tổ chức hoạt động ngoại khoá
1.3.1. Cơ sở tâm lí học
1.3.2. Cơ sở giáo dục học
1.4. Vai trò ý nghĩa của hoạt động ngoại khoá tiếng Anh trong việc nâng cao chất lượng giáo dục học sinh
1.5. Quản lý hoạt động ngoại khoá trong dạy học bộ môn tiếng Anh
Tiểu kết chương 1
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG THPT MIỀN NÚI HUYỆN VÕ NHAI, TỈNH THÁI NGUYÊN
2.1. Vài nét về học sinh miền núi và giáo dục huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên
2.1.1. Về giáo dục huyện Võ Nhai
2.1.2. Về học sinh miền núi
2.2. Thực trạng nhận thức, quản lí và các điều kiện tổ chức hoạt động ngoại khoá của các trường THPT trên địa bàn huyện Võ Nhai
2.2.1. Nhận thức về hoạt động ngoại khoá bộ môn tiếng Anh trong các nhà trường THPT Huyện Võ Nhai
2.2.2. Thực trạng về công tác quản lí hoạt động ngoại khoá bộ môn tiếng Anh
2.2.2.1. Các biện pháp quản lý hoạt động ngoại khóa đang thực hiện
2.2.2.2. Thực trạng hoạt động dạy tiếng Anh của giáo viên
2.2.2.3. Thực trạng hoạt động học tiếng Anh của học sinh THPT miền núi
2.2.2.4. Thực trạng các điều kiện tổ chức hoạt động ngoại khoá bộ môn tiếng Anh 2.2.2.5 Hiệu trưởng hướng dẫn thực hiện hoạt động ngoại khoá tiếng Anh
2.3. Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khoá bộ môn
2.3.1. Khái quát chung
2.3.2. Đánh giá cụ thể thực trạng tổ chức một số hình thức hoạt động ngoại khoá tiếng Anh
2.4. Kết quả tổ chức hoạt động ngoại khoá tiếng Anh
2.5. Đánh giá chung về thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khoá bộ môn tiếng Anh ở 3 trường
2.5.1 Ưu điểm
2.5.2 Hạn chế
Tiểu kết chương 2
CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH CHO HỌC SINH THPT MIỀN NÚI TỈNH THÁI NGUYÊN
3.1. Một số nguyên tắc đề xuất các biện pháp
3.2. Hệ thống các biện pháp
3.2.1. Biện pháp 1: Tuyên truyền nâng cao nhận thức về tác dụng của hoạt động ngoại khóa trong dạy học bộ môn tiếng Anh cho giáo viên và học sinh.
3.2.2. Biện pháp 2: Nâng cao năng lực lập kế hoạch cho hiệu trưởng, tổ trưởng bộ môn tiếng Anh trong việc tăng cường quản lý hoạt động ngoại khoá
3.2.3. Biện pháp 3: Rèn luyện kỹ năng cho giáo viên tiếng Anh về tổ chức hoạt động ngoại khoá
3.2.4. Biện pháp 4: Xây dựng các điều kiện để tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa môn tiếng Anh
3.2.5. Biện pháp 5: Tổ chức đa dạng hình thức ngoại khóa tiếng Anh và kết hợp với các bộ môn
3.2.6. Biện pháp 6: Trao đổi kinh nghiệm giữa các trường
3.2.7. Biện pháp 7: Sử dụng phối kết hợp các biện pháp
3.3. Khảo nghiệm
3.4. Một số kết luận chung về tính khả thi và tầm quan trọng của các biện pháp qua khảo nghiệm
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
