[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản lý học tập của Sinh viên trong giờ lên lớp ở trường Cao đẳng xây dựng công trình đô thị
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG
1.1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU
1.1.1. Ở nước ngoài
1.1.2. Ở Việt Nam
1.2. MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ QUAN ĐIỂM VỀ QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌC
1.2.1. Quản lí và quản lí giáo dục
1.2.1.1. Khái niệm và bản chất của quản lí
1.2.1.2. Các chức năng quản lí chung
1.2.1.3. Bản chất của quản lí giáo dục
1.2.2. Quản lí trường học
1.2.2.1. Bản chất của quản lí trường học
1.2.2.2. Nội dung và nhiệm vụ của quản lí trường học
1.3. QUẢN LÍ HỌC TẬP TRONG NHÀ TRƯỜNG VÀ QUẢN LÍ HỌC TẬP TRÊN LỚP
1.3.1. Quản lí học tập trong nhà trường
1.3.2. Quản lí học tập trong giờ lên lớp
1.3.2.1. Học tập trên lớp và giờ lên lớp
1.3.2.2. Khái niệm, nội dung và nhiệm vụ quản lí học tập trên lớp
1.3.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí học tập trên lớp
1.3.3.1. Mục đích, động cơ, thái độ học tập của sinh viên
1.3.3.2. Các điều kiện, phương tiện vật chất phục vụ học tập
1.3.3.3. Tập thể lớp và phong trào học tập trong tập thể sinh viên
1.3.3.4. Cách thức đánh giá kết quả học tập
1.3.3.5. Phương pháp dạy học của giáo viên.
1.3.3.6. Tính sẵn sàng và phong cách học tập của sinh viên
1.4. ĐẶC ĐIỂM SINH VIÊN VÀ VIỆC HỌC TẬP Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG
1.4.1. Đặc điểm phát triển của sinh viên cao đẳng
1.4.1.1. Đặc điểm sinh học và tâm lí
1.4.1.2. Đặc điểm xã hội
1.4.1.3. Đặc điểm nhân cách của sinh viên
1.4.2. Đặc điểm học tập của sinh viên cao đẳng
1.5. KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HỌC TẬP TRÊN LỚP Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH ĐÔ THỊ
2.1. KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH ĐÔ THỊ
2.1.1. Quá trình phát triển của Nhà trường
2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ, quy mô đào tạo, hệ thống quản lí và thành tựu của nhà trường
2.1.2.1. Chức năng, nhiệm vụ của trường
2.1.2.2. Quy mô đào tạo của trường
2.1.2.3. Hệ thống quản lí của nhà trường
2.2. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HỌC TẬP TRÊN LỚP Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH ĐÔ THỊ
2.2.1. Tổ chức khảo sát thực trạng
2.2.1.1. Mục đích, qui mô và khách thể khảo sát
2.2.1.2. Nội dung khảo sát
2.2.1.3. Phương pháp và kĩ thuật khảo sát
2.2.2. Kết quả khảo sát thực trạng
2.2.2.1. Thực trạng học tập và nhân sự quản lí học tập trên lớp
2.2.2.2. Thực trạng quản lí nề nếp, thời gian học tập trên lớp.
2.2.2.4. Thực trạng quản lí các hoạt động và nguồn lực học tập trên lớp
2.2.2.5. Thực trạng tự quản lí học tập của sinh viên trên lớp
2.3. Đánh giá chung thực trạng quản lí học tập trên lớp
2.3.1. Về nhận thức
2.3.2. Về cách làm, những biện pháp đã áp dụng và kết quả đạt được
2.4. KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
2.4.1. Những điểm mạnh trong quản lí học tập trên lớp
2.4.2. Những điểm yếu và hạn chế trong quản lí học tập trên lớp
CHƯƠNG 3. CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HỌC TẬP TRÊN LỚP
3.1. NGUYÊN TẮC XÁC ĐỊNH CÁC BIỆN PHÁP
3.1.1. Nguyên tắc pháp lí
3.1.2. Nguyên tắc hệ thống
3.1.3. Nguyên tắc thực tiễn cụ thể
3.2. CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HỌC TẬP TRÊN LỚP
3.2.1. Biện pháp lập kế hoạch trong quản lí học tập trên lớp
3.2.1.1. Mục tiêu và ý nghĩa của biện pháp
3.2.1.2. Nội dung và cách thức tiến hành
3.2.1.3. Các điều kiện thực hiện
3.2.2. Biện pháp tổ chức bộ máy và nguồn lực quản lí học tập trên lớp
3.2.2.1. Mục tiêu và ý nghĩa của biện pháp
3.2.2.2. Nội dung và cách thức tiến hành
3.2.2.3. Các điều kiện thực hiện
3.2.3. Biện pháp chỉ đạo, giám sát và điều chỉnh trong quản lý học tập trên lớp
3.2.3.1. Mục tiêu và ý nghĩa của biện pháp
3.2.3.2. Nội dung và cách thức tiến hành
3.2.3.3. Các điều kiện thực hiện
3.2.4. Biện pháp kiểm tra, đánh giá trong quản lí học tập trên lớp
3.2.4.1. Mục tiêu và ý nghĩa của biện pháp
3.2.4.2. Nội dung và cách thức tiến hành
3.2.4.3. Các điều kiện thực hiện
3.3. KHẢO NGHIỆM ĐÁNH GIÁ CÁC BIỆN PHÁP QUA Ý KIẾN CHUYÊN GIA
3.3.1. Quá trình và kết quả khảo nghiệm
3.3.1.1. Bước 1: Lập phiếu điều tra (Theo phiếu điều tra số 4 phần phụ lục)
3.3.1.2. Bước 2: Chọn thành phần hỏi ý kiến
3.3.1.3. Bước 3: Tiến hành điều tra và xử lý số liệu
3.3.2. Nhận định chung về kết quả nghiên cứu qua khảo nghiệm
3.4. KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Bài viết liên quan
