[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở các trường Trung học Cơ sở thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh
MỤC LỤC
DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC BIỂU ĐỒ
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết khoa học
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
6. Phạm vi nghiên cứu
7. Phương pháp nghiên cứu
8. Cấu trúc luận văn
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ THỰC HIỆN QUY CHẾ CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
1.1. Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Các khái niệm công cụ
1.2.1. Quy chế chuyên môn
1.2.2. Quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên
1.3. Những vấn đề cơ bản về quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở trường THCS
1.3.1. Mục đích của quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở trường THCS
1.3.2. Nội dung quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở trường THCS
1.3.3. Nguyên tắc, phương pháp và hình thức quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở trường THCS
1.3.4. Quy trình quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viênở trường THCS
1.4. Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý việc thực hiện quy chế chuyên môn của Hiệu trưởng
1.4.1. Các văn bản pháp quy của nhà nước về công tác quản lý của Hiệu trưởng
1.4.2 Các yếu tố chủ quan
1.4.3. Yếu tố khách quan
Kết luận chương 1
Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ THỰC HIỆN QUY CHẾ CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ UÔNG BÍ TỈNH QUẢNG NINH
2.1. Tổ chức khảo sát
2.1.1. Khái quát đặc điểm tình hình giáo dục, kinh tế-xã hội Thành phố Uông Bí
2.1.2. Tổ chức khảo sát
2.2. Thực trạng quản lí thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên trường THCS thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh
2.2.1. Thực trạng lập kế hoạch quản lý việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở trường THCS thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh
2.2.2. Thực trạng tổ chức thực hiện kế hoạch quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên
2.2.3. Thực trạng chỉ đạo thực hiện quy chế chuyên môn
2.2.4. Thực trạng kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện quy chế chuyên môn của GV
2.3. Đánh giá chung về quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên trường THCS thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh
2.3.1. Đánh giá chung về thực trạng
2.3.2. Nguyên nhân dẫn đến thực trạng
Kết luận chương 2
Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ THỰC HIỆN QUY CHẾ CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ UÔNG BÍ TỈNH QUẢNG NINH
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo tính bền vững
3.2. Các biện pháp cụ thể
3.2.1. Thường xuyên hoàn thiện quy chế chuyên môn và tổ chức thực hiện quy chế chuyên môn
3.2.2. Tổ chức phân loại, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên
3.2.3. Phối hợp các lực lượng phục vụ việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên và giám sát thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên
3.2.4. Chỉ đạo tổ chuyên môn hướng dẫn giáo viên tổ chức hoạt động ngoại khoá môn học, dự giờ, thăm lớp, seminar bài học
3.2.5. Tăng cường kiểm tra, đánh giá việc chấp hành quy chế chuyên môn của giáo viên
3.2.6. Khai thác, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, phục vụ việc dạy và
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Khảo nghiệm tính khả thi và tính cấp thiết của các biện pháp đề xuất
Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤCBài viết liên quan
