[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu đoạn trích của truyện ngắn Số phận con người (Sôlôkhốp) cho học sinh lớp 12
MỤC LỤC
PHẦN 1: MỞ ĐẦU
PHẦN 2: NỘI DUNG
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU
1.1. Cơ sở lý luận
1.1.1. Khái niệm kĩ năng đọc hiểu
1.1.2. Nội dung kĩ năng đọc hiểu
1.1.3. Tầm quan trọng của kĩ năng đọc hiểu trong day học tác phẩm văn chương
1.1.4. Nguyên tắc thực hiện kĩ năng đọc hiểu trong dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương
1.2. Cơ sở thực tiễn
1.2.1. Thực tiễn nghiên cứu và vận dụng đọc hiểu tác phẩm văn chương
1.2.2. Thực tiễn nghiên cứu và vận dụng đọc hiểu tác phẩm văn chương trong chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn trung học phổ thông
1.2.3. Thực tiễn đọc hiểu tác phẩm văn học nước ngoài trong nhà trường phổ thông
Chương 2. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU ĐOẠN TRÍCH TRUYỆN NGẮN SỐ PHẬN CON NGƯỜI (SÔLÔKHÔP)
2.1. Vận dụng kĩ năng đọc hiểu trong quá trình dạy đoạn trích truyện ngắn Số phận con người (Sô-lô-khốp)
2.1.1. Trang bị tri thức đọc hiểu đọc văn học nước ngoài cho học sinh
2.1.2. Trang bị tri thức đọc hiểu đọc đoạn trích của truyện ngắn Số phận con người (Sô-lô-khốp) cho học sinh
2.2. Định hướng hoạt động đọc hiểu để học sinh tự đọc hiểu đoạn trích của truyện ngắn Số phận con người (Sô-lô-khốp)
2.2.1. Đọc chính xác đoạn trích để đọc hiểu giá trị ý nghĩa tầng cấu trúc ngôn từ đoạn trích truyện ngắn Số phận con người (Sô-lô-khốp)
2.2.2. Đọc kĩ và đọc phân tích từng đoạn văn để đọc hiểu giá trị ý nghĩa tầng cấu trúc hình tượng nghệ thuật của đoạn trích truyện ngắn Số phận con người (Sô-lô-khốp)
2.2.3. Đọc sáng tạo những hình tượng nghệ thuật để khám phá giá trị ý nghĩa của tầng cấu trúc tư tưởng và ý vị nhân sinh của truyện ngắn Số phận con người (Sô-lô-khốp)
2.2.4. Đọc tích lũy và khái quát hóa ý nghĩa tư tưởng và hình thức nghệ thuật độc đáo của truyện ngắn Số phận con người (Sô-lô-khốp)
Chương 3. THIẾT KẾ THỰC NGHIỆM DẠY ĐỌC HIỂU ĐOẠN TRÍCH TRUYỆN NGẮN SỐ PHẬN CON NGƯỜI (SÔ-LÔ-KHỐP)
3.1. Mục đích thiết kế thực nghiệm
3.2. Địa bàn thực nghiệm
3.3. Kế hoạch thực nghiệm
3.4. Quy trình thực nghiệm
3.4.1. Soạn thiết kế thực nghiệm
3.4.2. Dạy thực nghiệm và dạy đối chứng
3.5. Kết quả thực nghiệm đối chứng
3.5.1. Bảng so sánh kết quả (Khảo sát qua điểm kiểm tra trắc nghiệm)
3.5.2. Nhận xét kết quả so sánh
3.6. Đánh giá hiệu quả của thiết kế thực nghiệm
PHẦN 3. KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
 cho học sinh lớp 12){kind=link}