Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung cấp nghề Công trình 1 theo định hướng phát triển dạy nghề giai đoạn 2010

Home 1-luan-an-thac-si khoa-hoc-xa-hoi-thac-si Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung cấp nghề Công trình 1 theo định hướng phát triển dạy nghề giai đoạn 2010 – 2020

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung cấp nghề Công trình 1 theo định hướng phát triển dạy nghề giai đoạn 2010 – 2020

Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ

1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề

1.1.1. Trên thế giới

1.1.2. Ở Việt Nam

1.2 Giáo viên và đội ngũ giáo viên dạy nghề

1.2.1 Giáo viên

1.2.2. Đội ngũ giáo viên

1.2.3 Nghề và giáo viên dạy nghề

1.3. Trường dạy nghề thuộc doanh nghiệp

1.3.1. Sự ra đời của trường dạy nghề thuộc doanh nghiệp

1.3.2. Vị trí, mục tiêu hoạt động

1.3.3. Quyền hạn của nhà trường

1.3.4. Các đặc điểm về cơ cấu tổ chức và hoạt động

1.3.5. Nguồn tài chính

1.3.6. Quản lý nhà nước đối với trường thuộc doanh nghiệp

1.4. Phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề thời kỳ hội nhập

1.4.1. Xu hướng của thời kỳ đổi mới và hội nhập

1.4.2. Yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên

1.4.4. Xu hướng của thời kỳ đổi mới và hội nhập

1.5. Những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề

1.5.1. Những yếu tố chủ quan

1.5.2. Những yếu tố khách quan

KẾT LUẬN CHƯƠNG 1

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CÔNG TRÌNH 1 THUỘC TỔNG CÔNG TY XDCT GIAO THÔNG 1

2.1. Khái quát về Tổng Công Ty xây dựng công trình giao thông 1

2.2. Sự phát triển của trường trung cấp nghề công trình 1

2.3. Thực trạng đội ngũ giáo viên ở trường Trung cấp nghề Công trình 1

2.3.1. Đội ngũ GVDN của trường Trung cấp nghề Công trình 1

2.3.2. Phẩm chất chính trị, đạo đức, tác phong của đội ngũ GVDN

2.3.3. Trình độ năng lực nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên dạy nghề

2.4. Thực trạng biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung cấp nghề Công trình 1

2.4.1. Về quy hoạch, kế hoạch

2.4.2. Về tuyển dụng

2.4.3. Về đào tạo, bồi dưỡng

2.5. Những thuận lợi, khó khăn trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên

2.5.1. Những thuận lợi

2.5.2. Khó khăn

2.5.3. Bài học kinh nghiệm của nhà trường trong việc phát triển đội ngũ GVDN

KẾT LUẬN CHƯƠNG 2

CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CÔNG TRÌNH 1 THUỘC TỔNG CÔNG TY XDCTGT1 GIAI ĐOẠN 2010 – 2020

3.1. Định hướng phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề công trình 1 theo định hướng phát triển dạy nghề giai đoạn 2010 – 2020

3.1.1. Định hướng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề

3.1.2. Định hướng của Tổng công ty XDCTGTI

3.1.3. Định hướng của trường trung cấp nghề công trình 1

3.2. Nguyên tắc đề xuất và các giải pháp

3.2.1. Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học

3.2.2. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi

3.2.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn mang lại hiệu quả cao

3.2.4. Nguyên tắc đảm bảo tính bền vững

3.2.5. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ

3.3. Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trong trường Trung cấp nghề công trình 1

3.3.1. Nhóm biện pháp về quy hoạch phát triển đội ngũ

3.3.2. Nhóm các biện pháp về sử dụng đội ngũ GV dạy nghề

3.4. Mối quan hệ giữa các các biện pháp

3.5. Khảo nghiệm về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp

3.5.1.Những vấn đề chung về khảo nghiệm

3.5.2. Kết quả khảo nghiệm

KẾT LUẬN CHƯƠNG 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI