Các biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường Đại học Y Dược Thái Nguyên đào tạo theo học chế tín chỉ |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si khoa-hoc-xa-hoi-thac-si Các biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường Đại học Y Dược Thái Nguyên đào tạo theo học chế tín chỉ

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Các biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường Đại học Y Dược Thái Nguyên đào tạo theo học chế tín chỉ

Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

Chương l: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y - DƯỢC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ

1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

1.2 Một số khái niệm công cụ

1.2.1. Khái niệm tín chỉ

1.2.2 Đào tạo theo học chế tín chỉ

1.2.3. Khái niệm quản lý hoạt động học

1.3. Những vấn đề cơ bản về quản lý hoạt động học tập của sinh viên ở trường Đại học Y Dược

1.3.1 Một số đặc điểm tâm lý của sinh viên và bản chất của quá trình dạy học ở Đại học

1.3.2. Quản lý hoạt động học tập của sinh viên ở trường Đại học Y – Dược theo học chế tín chỉ

1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động học tập của sinh viên

1.4.1. Yếu tố khách quan

1.4.2. Yếu tố chủ quan

Tiểu kết chương 1

Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÁI NGUYÊN

2.1. Vài nét khái quát về trường Đại học Y Dược Thái Nguyên

2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển

2.1.2. Về bộ máy tổ chức và quản lý nhà trường

2.1.3. Quy mô và chất lượng đào tạo của Trường

2.1.4. Đội ngũ giảng viên và cơ sở vật của Trường

2.2. Thực trạng công tác quản lý hoạt động học tập của sinh viên ở Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên đào tạo theo HCTC

2.2.1. Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên

2.2.2. Nhận định chung

2.3. Thực trạng công tác quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường Đại học Y Dược Thái Nguyên đào tạo theo HCTC

2.3.1. Thực trạng công tác hướng dẫn sinh viên xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập cá nhân

2.3.2. Thực trạng quản lý chương trình học tập của sinh viên

2.3.3. Thực trạng quản lý nề nếp học tập của sinh viên

2.3.4. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học

2.3.5 Huy động nguồn lực để quản lý quá trình học tập của sinh viên

2.3.6. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập

2.3.7 Điều kiện cơ sở vật chất phục vụ quá trình học tập của sinh viên

Tiểu kết chương 2

Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÁI NGUYÊN ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ

3.1. Vài nét về mục tiêu chiến lược phát triển trong bối cảnh mới của Trường

3.1.1. Mục tiêu đến năm 2015

3.1.2. Phương hướng

3.2. Một số nguyên tắc lựa chọn biện pháp

3.2.1. Nguyên tắc tính hệ thống

3.2.2. Nguyên tắc tính thực tiễn

3.2.3. Nguyên tắc tính hiệu quả

3.3. Biện pháp

3.3.1. Biện pháp 1. Giáo dục động cơ, thái độ học tập đúng đắn và ý chí tự học cho sinh viên

3.3.2. Biện pháp 2. Tăng cường giúp đỡ sinh viên xây dựng kế hoạch học tập bám sát vào sự đổi mới quy trình ĐT theo HCTC

3.3.3. Biện pháp 3. Tổ chức cho giảng viên có điều kiện thuận lợi thực hiện hoạt động giảng dạy theo HCTC và hướng dẫn có hiệu quả cho SV trong hoạt động học tập theo HCTC

3.3.4. Biện pháp 4. Tăng cường sự phối hợp giữa các Khoa, phòng ban chức năng, Thư viện trong Nhà trường hỗ trợ cơ sở vật chất cho giảng viên hướng dẫn sinh viên học tập đáp ứng yêu cầu đào tạo theo HCTC

3.3.5. Biện pháp 5. Kịp thời kiểm tra, đánh giá thúc đẩy hoạt động học tập của sinh viên để thực hiện đào tạo theo HCTC

3.3.6. Biện pháp 6. Hoàn thiện công tác của phòng Đào tạo và các bộ phận liên quan hướng vào việc nâng cao kết quả hoạt động học tập của sinh viên theo HCTC

3.4. Thăm dò sự nhận thức về tính cần thiết, tính khả thi của các biện pháp

3.5. Mối liên hệ giữa các biện pháp

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI