Biện pháp phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh trong giai đoạn hiện nay |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si khoa-hoc-xa-hoi-thac-si Biện pháp phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh trong giai đoạn hiện nay

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Biện pháp phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh trong giai đoạn hiện nay

Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

1.1. Vài nét về lịch sử vấn đề nghiên cứu

1.2. Một số khái niệm cơ bản của vấn đề nghiên cứu

1.2.1. Quản lý

1.2.2. Quản lý giáo dục

1.2.3. Quản lý trường học

1.2.4. Đội ngũ Cán bộ quản lý giáo dục

1.2.5. Phát triển

1.2.6. Phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý giáo dục

1.3. Cơ sở phương pháp luận và định hướng lý luận của phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

1.3.1. Trường trung học phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân

1.3.2. Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

1.3.3. Quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lê Nin, Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng cộng sản Việt nam về công tác cán bộ - cơ sở phương pháp luận để phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

1.3.4. Định hướng lý luận của phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

1.4. Yêu cầu và nội dung của công tác phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

1.4.1. Những yêu cầu đối với việc phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

1.4.2. Nội dung công tác phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

1.5. Những yếu tố tác động đến sự phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

1.5.1. Điều kiện tự nhiên và kinh tế - xã hội

1.5.2. Cơ chế quản lý chung của Ngành Giáo dục

1.5.3. Cơ chế quản lý riêng đối với Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

1.5.4. Công tác dự báo và quy hoạch phát triển giáo dục Trung học phổ thông

1.5.5. Các yếu tố giáo dục - đào tạo Quốc tế

Tiểu kết chương 1

Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NINH

2.1. Thực trạng phát triển giáo dục trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh

2.1.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, tình hình phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Quảng Ninh

2.1.2. Thực trạng phát triển giáo dục Trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh

2.2. Thực trạng đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh

2.2.1. Số lượng Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh

2.2.2. Cơ cấu đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

2.2.3. Chất lượng đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

2.3. Thực trạng công tác phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

2.3.1. Công tác quy hoạch phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý

2.3.2. Công tác bổ nhiệm, miễn nhiệm và luân chuyển Cán bộ quản lý

2.3.3. Công tác đào tạo, bồi dưỡng Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

2.3.4. Việc thực hiện các chế độ chính sách đối với Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

2.3.5. Công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá Cán bộ quản lý

2.4. Đánh giá chung về đội ngũ và phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh hiện nay

2.4.1. Đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh

2.4.2. Đánh giá về công tác phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

2.5. Dự báo phát triển dân số, quy mô học sinh, mạng lưới Trường trung học phổ thông của tỉnh Quảng Ninh đến năm 2015 và năm 2020

2.5.1. Dự báo phát triển dân số

2.5.2. Dự báo quy mô học sinh Trung học phổ thông

2.5.3. Dự báo mạng lưới và số lượng Trường trung học phổ thông

Tiểu kết chương 2

Chương 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

3.1. Định hướng, nguyên tắc đề xuất Biện pháp phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2011-2015

3.1.1. Các định hướng, nguyên tắc đề xuất Biện pháp phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2011-2015.

3.1.2. Các nguyên tắc xây dựng Biện pháp phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

3.2. Một số biện pháp phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

3.2.1. Cụ thể hóa tiêu chuẩn Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông, tạo thuận lợi cho việc đánh giá và tự đánh giá

3.2.2. Lập quy hoạch và thực hiện tốt quy hoạch phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

3.2.3. Thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng chuẩn ngạch và tiêu chuẩn chức danh nhằm chuẩn hóa đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

3.2.4. Đổi mới công tác bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

3.2.5. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá thường xuyên đối với hoạt động quản lý của Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

3.2.6. Tạo môi trường thuận lợi cho việc phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

3.2.7. Có chính sách, chế độ đãi ngộ phù hợp đối với Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

3.2.8. Kịp thời nêu gương các Cán bộ quản lý xuất sắc; tuyên truyền, nhân rộng các điển hình tiên tiến trong phong trào thi đua yêu nước của Ngành Giáo dục

3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp

3.4. Kiểm chứng nhận thức về tính cấp thiết, tính khả thi của các biện pháp phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh

3.4.1. Đánh giá của các chuyên gia về mức độ cấp thiết và mức độ khả thi của các biện pháp phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý Trường trung học phổ thông

3.4.2. Đánh giá của Lãnh đạo cấp phòng chuyên môn của các Sở, ban, ngành; Cán bộ quản lý và Giáo viên các Trường trung học phổ thông về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp

Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI