Dạy học các bài thơ hát nói trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si su-pham Dạy học các bài thơ hát nói trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Dạy học các bài thơ hát nói trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

MỤC LỤC

A. PHẦN MỞ ĐẦU

B. PHẦN NỘI DUNG

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1 Cơ sở lý luận

1.1.1 Khái niệm thơ hát nói

1.1.2 Đặc trưng thể loại của thơ hát nói.

1.2 Cơ sở thực tiễn: Thành tựu của thơ hát nói trong văn học trung đại Việt Nam.

1.2.1 Thế kỷ XIX

1.2.2 Thế kỷ XX

Chương 2: ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC CÁC TÁC PHẨM THƠ HÁT NÓI THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI

2.1 Thực trạng dạy và học thơ hát nói ở trường phổ thông

2.1.1 Học sinh THPT với thơ hát nói:

2.1.2 Giáo viên với việc dạy các văn bản thơ hát nói

2.2 Định hướng dạy các văn bản thơ hát nói trong SGK Ngữ văn 11

2.2.1 Xác định nội dung bài dạy

2.2.2 Tổ chức HS đọc và tìm hiểu bài thơ theo hướng đổi mới phương pháp giảng dạy

Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1 Thiết kế bài học

3.1.1 Thiết kế bài học “Bài ca ngất ngưởng” của Nguyễn Công Trứ.

3.1.2 Thiết kế bài “Bài ca phong cảnh Hương Sơn” của Chu Mạnh Trinh

2.1.2 Bắt đầu đi vào thăm thú Hương Sơn

2.1.3 Vào trung tâm quần thể Hương Sơn

2.1.3 Lời tự bạch của nhà thơ

3.2 Tổ chức dạy thực nghiệm.

3.2.1 Chọn lớp thực nghiệm và thời gian thực nghiệm

3.2.2 Kết quả thực nghiệm:

3.2.3 Đánh giá

C. PHẦN KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

[/tomtat]