[giaban]0.000 VNĐ[/giaban]
[kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Dự
báo nhu cầu phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS thành phố Vĩnh Yên
tỉnh Vĩnh Phúc đến năm 2020
MỤC
LỤC
MỞ
ĐẦU
Chương
1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ DỰ BÁO NHU CẦU PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CBQL CÁC TRƯỜNG THCS
1.1.
Lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2.
Khái niệm tổng quan về dự báo
1.2.1.
Dự báo
1.2.2.
Nhiệm vụ của dự báo
1.2.3.
Phân loại dự báo
1.2.4.
Các cách tiếp cận khi lập dự báo
1.2.5.
Các nguyên tắc khi lập dự báo
1.3.
Dự báo giáo dục
1.3.1.
Khái niệm và ý nghĩa của dự báo giáo dục
1.3.2.
Một số phương pháp lập dự báo giáo dục, xử lý các số liệu thống kê trong dự báo
giáo dục. Lựa chọn các phương pháp dự báo giáo dục
1.3.3.
Tổ chức quá trình nghiên cứu dự báo giáo dục
1.3.4.
Vai trò của nghiên cứu dự báo giáo dục trong chiến lược phát triển giáo dục nói
chung và phát triển đội ngũ giáo viên nói riêng
1.3.5.
Khái niệm phát triển và phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục
1.4.
Một số nhân tố tác động đến quy mô phát triển giáo dục
1.5.
Vị trí, vai trò của cấp học THCS trong hệ thống giáo dục quốc dân và một số đặc
điểm của đội ngũ CBQL trường THCS
Kết
luận chương 1
Chương
2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ VÀ NHU CẦU PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CBQL TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ
VĨNH YÊN, TỈNH VĨNH PHÚC
2.1.
Khái quát về đặc điểm tự nhiên,KT-XH thành phố Vĩnh Yên
2.1.1.
Đặc điểm tự nhiên
2.1.2.
Đặc điểm xã hội
2.1.3.
Đặc điểm kinh tế
2.2.
Thực trạng GD-ĐT tỉnh Vĩnh Phúc và thành phố Vĩnh Yên
2.2.1.
Khái quát về tỉnh Vĩnh Phúc và GD-ĐT tỉnh Vĩnh Phúc
2.2.2.Thực
trạng GD-ĐT thành phố Vĩnh Yên
2.3.Thực
trạng đội ngũ CBQL trường THCS thành phố Vĩnh Yên
2.3.1.
Thực trạng đội ngũ CBQL trường THCS (số lượng, cơ cấu, trình độ đào tạo, phẩm
chất, năng lực)
2.3.2.
Thực trạng về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ CBQL trường
THCS thành phố Vĩnh Yên
2.3.3.
Thực trạng về năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ CBQL trường
THCS thành phố Vĩnh Yên
2.3.4.
Thực trạng về năng lực quản lý nhà trường của đội ngũ cán bộ quản lý trường
THCS thành phố Vĩnh Yên
2.3.5.
Thực trạng các giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS thành
phố Vĩnh Yên
2.4.
Thuận lợi, khó khăn và yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ cán bộ quản lý
trường THCS thành phố Vĩnh Yên
2.4.1.
Thuận lợi, khó khăn của công tác phát triển đội ngũ CBQL trường THCS và nguyên
nhân
2.4.2.
Yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển đội ngũ CBQL trường THCS Kết luận chương 2
Chương
3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ
VĨNH YÊN TỈNH VĨNH PHÚC ĐẾN NĂM 2020
3.1.
Căn cứ xác định nhu cầu đội ngũ CBQL trường THCS thành phố Vĩnh Yên tỉnh Vĩnh
Phúc đến năm 2020
3.1.1.
Chiến lược phát triển GD-ĐT theo tinh thần Nghị quyết Đại hội Đảng Cộng sản
Việt Nam lần thứ IX và kết luận hội nghị Trung ương VI (khoá IX)
3.1.2.
Định hướng chiến lược phát triển GD-ĐT tỉnh Vĩnh Phúc và thành phố Vĩnh Yên
3.1.3.
Định hướng chiến lược phát triển đội ngũ CBQL trường THCS thành phố Vĩnh Yên
3.2.
Dự báo quy mô phát triển đội ngũ CBQL trường THCS thành phố Vĩnh Yên tỉnh Vĩnh
Phúc đến năm 2020
3.2.1.
Dự báo số học sinh THCS thành phố Vĩnh Yên từ 2010-2020
3.2.2.
Dự báo phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS thành phố Vĩnh Yên
3.3.
Nguyên tắc và các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS thành
phố Vĩnh Yên
3.3.1.
Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
3.3.2.
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS thành phố Vĩnh Yên đến năm
2020
3.3.3.
Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.3.4.
Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
Kết
luận chương 3
KẾT
LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH
MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
