[giaban]0.000 VNĐ[/giaban]
[kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Hỗ trợ học tập qua mạng cho học
sinh Trung học Phổ thông
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương I: PHÂN TÍCH KHẢO SÁT CÁC BÀI GIẢNG
TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1. Khái quát chung các bài giảng trong
chương trình THPT.
1.2. Khảo sát, phân tích bài giảng môn
Tin học trong chương trình Trung học phổ thông.
1.2.1. Trong chương trình Trung học phổ
thông môn Tin học được học trong 3 năm học từ lớp 10 đến lớp 12 với sự phân bổ
số tiết học như sau.
1.2.2. Chương trình môn Tin học cấp
Trung học phổ thông học sinh cần tiếp thu và đạt được các yếu tố cơ bản của môn
học như sau.
1.2.3. Nội dung kiến thức chủ yếu của chương
trình môn Tin học cấp trunghọc phổ thông(lớp 10, 11, 12).
1.2.4. Phân tích các bài giảng của chương
trình Tin học cấp Trung học phổ thông theo các phương pháp giảng dạy.
Chương II: GIỚI THIỆU VÀ CHUẨN BÀI GIẢNG
VỀ E-LEARNING
2.1. Giới thiệu về E-learning.
2.1.1. Khái niệm E-Learning.
2.1.2. Đặc điểm và sự phát triển của
E-Learning.
2.1.2.1. Một số hình thức đào tạo trong
E-Learning
2.1.2.2. Ưu và nhược điểm của
E-Learning.
2.1.3. Các khái niệm cơ bản trong
e-Learning.
2.1.3.1. Các khái niệm cơ bản trong
E-learning.
2.1.3.2. Kiến trúctổng quát một hệ thống
e-Learning.
2.2. Các chuẩn về e-learning.
2.2.1. Chuẩn trong E-learning.
2.2.2. Chuẩn SCORM (Sharable Content
Object Reference Model).
2.2.3. Học liệu mở.
Chương III: XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ HỌC
TẬP QUA MẠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.
3.1. Giới thiệu các phần mềm mã nguồn mở
để xây dựng hệ thống.
3.2. Phân tích và lựa chọn cơ sở dữ liệu.
3.2.1. Phân tích cơ sở dữ liệu.
3.2.2. Lựa chọn cơ sở dữ liệu.
3.3. Xây dựng Website trên các phần mềm
mã nguồn mở.
3.4. Phương pháp truy cập vào Website của
giáo viên và học sinh.
Chương IV: XÂY DỰNG CÁC BÀI GIẢNG
E-LEARNING VÀ ỨNG DỤNG.
4.1. Giới thiệu một số cộng cụ phần mềm
để tạo bài giảng.
4.1.1. Các công cụ tạo nội dung (authoring
tools).
4.1.2. Phần mềm Adobe Presenter.
4.1.3. Phần mềm Adobe Connect.
4.1.4. Phần mềm Lecture Maker.
4.2. Phương pháp xây dựng một bài giảng
E-learning.
4.2.1. Trình tự làm một bài giảng
E-learning.
4.2.2. Tiêu chuẩn đánh giá một bài giảng
E-learning.
4.3. Xây dựng một số bài giảng
E-Learning mẫu theo chương trình môn Tin học của sách giáo khoa lớp 10, 11và lớp
12.
4.4. Phương pháp triển khai các bài giảng
mẫu đến các em học sinh.
4.5. Khảo sát, phân tích mức độ tác động
của các bài giảng e-Learning đối với học sinh qua các phiếu trắc nghiệm.
4.6. Phân tích sự tác động của các bài
giảng E-Learning đối với học sinh thông qua thu thập ý kiến của giáo viên, học
sinh giảng dạy và học tập môn Tin học theo chương trình sách giáo khoa lớp 10,
lớp 11, lớp 12.
PHẦN KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
