[giaban]0.000 VNĐ[/giaban]
[kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản
lý hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT huyện Tam Dương tỉnh Vĩnh Phúc
MỤC
LỤC
MỞ
ĐẦU
Chương
1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG THPT
1.1.
Tổng quan vấn đề nghiên cứu
1.2.
Một số khái niệm công cụ của đề tài
1.2.1.
Quản lý
1.2.2.
Quản lý giáo dục
1.2.3.
Quản lý trường học
1.2.4.
Trường THPTPT
1.2.5.
Hiệu trưởng trường THPT
1.3.
Tổ chuyên môn và hoạt động của tổ chuyên môn trong một trường THPT
1.3.1.
Vị trí, chức năng, nhiệm vụ của tổ chuyên môn
1.3.2.
Tổ chức và phân loại tổ chuyên môn
1.3.3.
Các hoạt động của tổ chuyên môn
1.4.
Quản lý hoạt động tổ chuyên môn của Hiệu trưởng
1.4.1.
Quản lý thực hiện mục tiêu, nội dung, chương trình của tổ chuyên môn
1.4.2.
Quản lý việc xây dựng kế hoạch hoạt động của các tổ chuyên môn
1.4.3.
Chỉ đạo thực hiện quy chế của tổ chuyên môn
1.4.4.
Quản lý việc sinh hoạt chuyên môn của tổ
1.4.5.
Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá của tổ chuyên môn
1.4.6.
Quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học của tổ chuyên môn
1.4.7.
Biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn của Hiệu trưởng
1.5.
Những yếu tố ảnh hưởng tới quản lý hoạt động tổ chuyên môn của Hiệu trưởng trường
THPT
Chương
2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG THPT
HUYỆN TAM DƯƠNG TỈNH VĨNH PHÚC
2.1.
Khái quát về huyện Tam Dương tỉnh Vĩnh Phúc
2.2.
Thực trạng hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường THPT huyện Tam Dương tỉnh
Vĩnh Phúc
2.3.
Thực trạng về các biện pháp quản lý hoạt động của tổ chức chuyên môn ở các
trường THPT huyện Tam Dương tỉnh Vĩnh Phúc
Chương
3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN TAM DƯƠNG
TỈNH VĨNH PHÚC
3.1.
Các căn cứ đề xuất biện pháp biện pháp quản lý hoạt động của tổ chuyên môn của
cán bộ quản lý ở các trường THPT huyện Tam Dương, Vĩnh Phúc
3.1.1.
Căn cứ vào mục tiêu phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020
3.1.2.
Căn cứ vào các văn bản, quy định quản lý của Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo
3.1.3.
Căn cứ vào mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục tỉnh Vĩnh Phúc
3.1.4.
Căn cứ vào tình hình thực tiễn địa phương
3.2.
Các biện pháp quản lý hoạt động tổ chức chuyên môn
3.2.1.
Quản lý công tác xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn
3.2.2.
Quản lý nề nếp và nội dung sinh hoạt chuyên môn
3.2.3.
Kiểm tra, đánh giá các hoạt động của tổ chuyên môn
3.2.4.
Kiểm tra việc tổ chức thực hiện chương trình giảng dạy của tổ chuyên môn
3.2.5.
Quản lý việc tổ chức đổi mới phương pháp dạy học của bộ môn
3.2.6.
Quản lý việc sử dụng thiết bị của tổ chuyên môn
3.2.7.
Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên của tổ chuyên môn
3.2.8.
Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.3.
Khảo nghiệm tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp
3.3.1.
Cách tiến hành khảo nghiệm
3.3.2.
Kết quả khảo nghiệm
KẾT
LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
TÀI
LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
