Quản lý hoạt động dạy học thực hành trong quá trình Đào tạo nghề ở Trường Trung cấp nghề số 1 |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si khoa-hoc-xa-hoi-thac-si Quản lý hoạt động dạy học thực hành trong quá trình Đào tạo nghề ở Trường Trung cấp nghề số 1

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Quản lý hoạt động dạy học thực hành trong quá trình Đào tạo nghề ở Trường Trung cấp nghề số 1

Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ DẠY HỌC THỰC HÀNH Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ

1.1. Vài nét về lịch sử nghiên cứu

1.2. Cơ sở lí luận

1.2.1. Một số khái niệm công cụ

1.2.2. Một số khái niệm cơ bản về quản lý và bản chất quản lý

1.2.3. Quản lý dạy học thực hành ở trường dạy nghề

1.3. Tổng kết kinh nghiệm về quản lý dạy thực hành nghề ở Việt Nam

1.3.1. Khái quát về công tác dạy nghề ở Việt Nam

1.3.2. Khái quát về công tác dạy nghề ở địa bàn tỉnh Thái Nguyên

Kết luận chương 1

Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC THỰC HÀNH Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ SỐ 1

2.1. Vài nét về trường Trung cấp nghề số 1

2.1.1. Quá trình thành lập và phát triển nhà trường

2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ và tổ chức bộ máy của trường

2.1.3. Tình hình đội ngũ giáo viên

2.1.4. Tình hình tuyển sinh và kết quả đào tạo

2.2. Thực trạng công tác quản lý dạy thực hành nghề ở trường Trung cấp nghề số 1

2.2.1. Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên nhà trường về vai trò, ý nghĩa của quản lý hoạt động dạy học thực hành nghề

2.2.2. Thực trạng công tác lập kế hoạch hoạt động dạy học thực hành nghề

2.2.3. Thực trạng các biện pháp chỉ đạo của Nhà trường

2.2.4. Thực trạng về đánh giá kết quả dạy học thực hành nghề

2.2.5. Những khó khăn trong công tác quản lý dạy học thực hành nghề

2.2.6. Kết quả của hoạt động quản lý dạy học thực hành nghề

2.3. Thực trạng công tác quản lý hoạt động học thực hành nghề ở trường Trung cấp nghề số 1

2.3.1. Thực trạng nhận thức của học sinh về vai trò, ý nghĩa của học thực hành nghề

2.3.2. Thực trạng quản lý, thực hiện kế hoạch học và kiểm tra - giám sát học thực hành nghề qua ý kiến của học sinh

2.3.3. Thực trạng các hình thức học thực hành nghề và mức độ thực hiện

2.3.4. Thực trạng thực hiện nội dung học thực hành nghề

2.3.5. Thực trạng sử dụng các phương pháp học thực hành nghề

2.3.6. Thực trạng giáo viên đánh giá kết quả thực hành nghề của học sinh

2.3.7. Thực trạng khó khăn của học sinh trong học thực hành nghề

2.4. Đánh giá chung thực trạng quản lý dạy học thực hành nghề ở trường Trung cấp nghề số 1 - Bộ Quốc phòng

2.4.1. Ưu điểm công tác quản lý, chỉ đạo và thực hiện công tác đào tạo thực hành nghề ở Trường Trung cấp nghề số 1

2.4.2. Nhược điểm công tác quản lý, chỉ đạo và thực hiện công tác đào tạo thực hành nghề ở Trường Trung cấp nghề số 1

Kết luận chương 2

Chương 3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC THỰC HÀNH Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ SỐ 1

3.1. Định hướng phát triển và nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lý

3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành trong đào tạo nghề

3.2.1. Biện pháp 1: Phát triển nội dung chương trình đào tạo thực hành nghề phù hợp với thực tiễn

3.2.2. Biện pháp 2: Tăng cường quản lý đổi mới phương pháp dạy thực hành nghề của giáo viên

3.2.3. Biện pháp 3: Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị và liên kết với các cơ sở sản xuất để đảm báo điều kiện phương tiện cho dạy học thực hành

3.2.4. Biện pháp 4: Cải tiến hình thức tổ chức, quản lý hoạt động học của học sinh

3.2.5. Biện pháp 5: Đổi mới kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học thực hành

3.2.6. Mối quan hệ giữa các biện pháp

3.3. Khảo nghiệm đánh giá các biện pháp quản lý

Kết luận chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI