Tập luyện hoạt động học toán cho học sinh thông qua dạy học lượng giác ở trường Trung học Phổ thông |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si su-pham Tập luyện hoạt động học toán cho học sinh thông qua dạy học lượng giác ở trường Trung học Phổ thông

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Tập luyện hoạt động học toán cho học sinh thông qua dạy học lượng giác ở trường Trung học Phổ thông

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1.1. Quan điểm hoạt động

1.1.1. Sơ lược về quan điểm hoạt động

1.2. Dạy học toán ở trường phổ thông theo hướng tập luyện các hoạt động học toán

1.2.1. Nội dung môn toán và hoạt động của học sinh

1.2.2. Quan điểm hoạt động trong dạy học toán

1.3. Tình hình dạy và học lượng giác ở trường THPT

1.3.1. Về phía học sinh

1.3.2. Về phía giáo viên

1.4. Kết luận chương

Chương 2: TẬP LUYỆN CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TOÁN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LƯỢNG GIÁC Ở TRƯỜNG THPT

2.1. Nội dung lượng giác ở THPT

2.2. Một số hoạt động của học sinh trong học tập lượng giác ở THPT

2.3. Một số yêu cầu khi xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập

2.4. Các bước xây dựng hệ thồng câu hỏi và bài tập

2.5. Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập để tập luyện hoạt động cho HS trong dạy học lượng giác ở THPT

2.6. Một số gợi ý sư phạm tập luyện hoạt động toán học cho học sinh trong dạy học lượng giác ở THPT

Chương 3: THỬ NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thử nghiệm

3.2. Nội dung thử nghiệm

3.3. Tổ chức thử nghiệm

3.4. Đánh giá kết quả thử nghiệm

3.5. Kết luận chương 3

KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

[/tomtat]