[giaban]0.000 VNĐ[/giaban]
[kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Thực trạng và giải pháp nhằm phát triển công tác dạy nghề cho lao
động nông thôn tỉnh Thái Nguyên
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
1.1. Cơ sở khoa học về dạy nghề và lao động nông thôn
1.1.1. Cơ sở lý luận về dạy nghề và lao động nông thôn
1.2. Phương pháp nghiên cứu
1.2.1. Vấn đề đặt ra mà đề tài cần giải quyết
1.2.2. Các phương pháp nghiên cứu
1.2.3. Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN
TỈNH THÁI NGUYÊN
2.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu
2.1.1. Đặc điểm tự nhiên
2.1.2. Đặc điểm kinh tế - xã hội
2.2. Thực trạng về công tác dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh
Thái Nguyên
2.2.1. Thực trạng về công tác dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh
Thái Nguyên
2.2.2. Kết quả dạy nghề trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên
2.2.3. Đánh giá thực trạng về công tác dạy nghề cho lao động nông
thôn
CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU VỀ PHÁT TRIỂN CÔNG TÁC DẠY NGHỀ
CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH THÁI NGUYÊN
3.1. Định hướng phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Thái Nguyên
đến năm 2020
3.1.1. Định hướng phát triển các ngành kinh tế chủ yếu
3.1.2. Căn cứ thực trạng – Phương pháp phân tích SWOT
3.2. Những giải pháp phát triển cơ sở dạy nghề phù hợp với phát
triển kinh tế ở Thái Nguyên
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
